第三单元  快乐创想 单元教学课件 2025苏少版美术一年级下册.pptx

快乐创想第三单元艺术造型·美术教师教学用书配套教学课件一年级下册

“以物易物”创意市集用随处可得的材料或物品进行创想，在市集中展现独特的创意。

像什么第三单元快乐创想艺术造型·美术教师教学用书配套教学课件一年级下册

·跟着音乐快乐地撕纸·大胆发挥你们的想象力撕纸游戏

想一想：撕下的形状像什么？

我撕下的形状像??；我给它添画了??；现在变成了??。

把撕出的纸块全部利用起来，想象、添画，拼贴成作品。

在拼摆过程中，遇到了哪些问题？

蜗牛（拼贴画）1952马蒂斯［法国］英国伦敦泰德画廊藏

汽车（纸、油画棒）学生作品铺路（纸、彩色笔）学生作品

把一张纸撕出的纸块全部利用起来，想象、添画，贴成作品。就更了不起了！

1.与小组成员讨论并完成材料收集计划；2.收集生活中易得的物品或材料。

我能做到：能够勇敢表达自己的想法大胆想象

变变变第三单元快乐创想艺术造型·美术教师教学用书配套教学课件一年级下册

分享：你收集了哪些材料？你在哪里找到的？它们是什么形状的？你准备用它们做成什么？

材料组合初探：探索材料组合的奥秘

问题反馈：你遇到了哪些问题？

1.把废纸揉成团，塞进塑料袋；2.在封口处打上结；3.添上其他材料。

变变变：现成的物品，有趣的形状，我们有了新的想法！

我能做到：安全使用不同的工具和材料能够尊重他人的想法收拾好卫生

创意相伴第三单元快乐创想艺术造型·美术教师教学用书配套教学课件一年级下册

分工明确，合作协商乐于分享，积极主动没有交换成功也不生气我能做到：

“快乐创想”单元评价维度评价内容知识技能·我能够识别各种形状，并将其运用到创作中·可以自主收集材料，在游戏活动中体验，并创造有趣的平面或立体的新形象·我知道用撕、贴、画、捆扎等方法创造有趣的形象行为习惯·我可以主动思考并解决问题·我们小组分工明确，面对问题可以做到合作协商·我可以大胆尝试新发现·我可以安全使用工具并保持整洁知识素养·我能够对生活中的常见材料有初步的感知·我能够有意识地改造生活·我能够理解美术学习始终要保持好奇心和想象力·我愿意表达想法和感受，并尊重和理解他人的看法综合能力·举办创意市集，能够遵守规则，未交换成功也不生气·活动结束后能够主动整理环境，保持整洁