第二单元 第4课时 三角形的内角和（试一试）（大单元教学课件）四年级数学下册（北师大版）.pptx

第4课时三角形内角和（试一试）小学数学·四年级（下）·BS

2.在亲历探索发现的过程中，发展动手操作、观察比较的能力，培养空间观念。1.进一步体会三角形内角和是180°，并能应用三角形内角和的性质解决一些简单的实际问题。3.体验数学思考与探究的乐趣，培养学习数学的兴趣。

学会用三角形内角和的性质解决一些简单的实际问题。灵活应用三角形内角和知识解决简单实际问题。几何直观、空间观念、推理意识应用意识、创新意识

以下三角形的内角和分别是多少？填一填。180o180o180o

已知两个角的度数，判断三角形的种类

猜一猜，可能是什么三角形？60°40°80°三角形的内角和是180度，可以先算出被遮住的角。只知道两个角的度数，能不能判断是什么三角形?

猜一猜，可能是什么三角形？180°－60°－40°=80°三个角都是锐角，所以它是锐角三角形。60°40°80°

已知一个角是锐角，判断三角形的种类

你能猜出是什么三角形吗?只知道一个角的度数，能不能判断是什么三角形?

可能一：假设一个角比90o大，那么这个三角形是钝角三角形。可能二：假设一个角是90o，那么这个三角形是直角三角形。可能三：假设两个角都小于90o，那么这个三角形是锐角三角形。可能四：假设一个角是60o，那么另一个角也是60o，这个三角形是等边三角形。

你能猜出是什么三角形吗?剩下两个角的度数和应该是180°－60°=120°。如果一个角是100°，另一个角是20°，这是一个钝角三角形……我知道等边三角形每个角都是60°，遮住的是等边三角形吗?

60°60°60°锐角三角形直角三角形90°60°30°钝角三角形60°20°100°你能猜出是什么三角形吗?

小结归纳

通过刚才的探究，你有什么收获？

已知三角形中两个角的度数，根据三角形内角和等于180°，可以求出第三个角的度数，从而判断出该三角形是什么三角形。

在三角形中，知道其中两个角的度数，这个三角形的类型（锐角三角形、直角三角形或钝角三角形）是唯一的；但是已知其中一个内角的度数，这个三角形的类型不能确定。

达标练习巩固成果

1.量一量，猜一猜，可能是什么三角形？钝角三角形直角三角形锐角三角形

2.它们说得对吗？不对对

3.填出下面各角的度数。77°55°115°

4.挑战自我：探索四边形内角和。360°

孩子们，通过这节课的学习你都有哪些收获？

完成配套的分层作业。