第十三课 我能行第二课时（说课稿）全国通用二年级下册综合实践活动.docx

第十三课我能行第二课时（说课稿）全国通用二年级下册综合实践活动

一、设计意图

本节课以“我能行”为主题，旨在通过综合实践活动，引导学生认识自己的优点和特长，增强自信心。通过活动，让学生在体验中学会发现自我，激发内在潜能，培养积极向上的心态。与二年级下册综合实践活动课程紧密结合，符合学生年龄特点，有助于提升学生的综合素质。

二、核心素养目标

1.培养学生积极乐观的人生态度和自信心，引导学生正确认识自我。

2.增强学生的实践操作能力，通过动手实践，提高问题解决能力。

3.培养学生的团队合作精神，学会与他人合作，共同完成任务。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在活动中提出新想法、新方法。

5.提高学生的语言表达能力和人际沟通能力，通过分享交流，增强表达能力。

三、重点难点及解决办法

重点：引导学生发现自我优点，培养自信心。

难点：如何让学生在活动中积极参与，并从中获得成就感。

解决办法：

1.设计互动性强、趣味性高的活动，激发学生参与兴趣。

2.通过小组合作，让学生在交流中互相学习，共同进步。

3.设置具体、可量化的评价标准，帮助学生认识到自己的进步。

4.采用鼓励性语言，肯定学生的努力和成果，增强自信心。

5.通过案例分享，让学生了解成功人士的成长经历，激发内在动力。

突破策略：

1.结合学生生活实际，设计贴近学生生活的活动内容。

2.鼓励学生大胆尝试，不怕失败，培养勇于挑战的精神。

3.引导学生从失败中总结经验，不断调整学习方法。

4.通过家校合作，共同关注学生的成长，形成教育合力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《综合实践活动》二年级下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如自信心的定义、成功案例等。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，并准备标记板和记号笔，以便学生在活动中记录和分享。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“我能行”主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“你认为自己有哪些优点？”、“如何将优点转化为成功？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自信心的概念和重要性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“我能行”主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过分享成功人士的故事，引出“我能行”主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解自信心的定义、重要性以及如何培养自信心。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的优点和成功经验，通过角色扮演模拟自信表达。

解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，体验自信表达的重要性。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解自信心的概念和重要性。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握自信表达的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解自信心的概念和重要性，掌握自信表达的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“我能行”主题，布置“自信日记”作业，要求学生记录一周内自己的自信时刻。

提供拓展资源：推荐阅读与自信心相关的书籍，如《自信的力量》等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成“自信日记”作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师推荐的书籍，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的自信心知识和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提