七年级地理下册 第八章 第二节 埃及说课稿 （新版）湘教版.docxVIP

七年级地理下册第八章第二节埃及说课稿（新版）湘教版

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课程基本信息

1.课程名称：七年级地理下册第八章第二节埃及

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的人文素养，通过了解埃及的历史文化，增强学生对世界多元文化的认识与尊重。

2.提升学生的地理实践能力，通过分析埃及的自然地理特征，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

3.增强学生的空间思维，通过学习埃及的地形地貌、河流湖泊等，培养学生的地理空间感知和思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：埃及地理位置和地形地貌特征。要求学生掌握埃及位于非洲东北部，是亚非两洲的陆上交通要冲，了解尼罗河对埃及的灌溉作用以及沙漠地带的分布。

-重点二：埃及历史文化的代表性成就。强调学生了解埃及古代文明，特别是金字塔、狮身人面像等文化遗产，以及古埃及文明对后世的影响。

2.教学难点

-难点一：埃及的气候特点及其对农业的影响。学生需理解埃及气候类型、气候对农业的制约作用以及古埃及人如何适应这种环境。

-难点二：埃及古代文明的兴衰原因。学生需要分析古埃及文明形成、发展、衰落的原因，涉及政治、经济、文化等多方面因素，要求学生具备一定的综合分析能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新版湘教版七年级地理下册教材。

2.辅助材料：准备埃及地图、金字塔图片、尼罗河视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备地球仪、世界地图等，用于学生动手操作和地理空间感知训练。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或黑板，以便进行课堂讨论和展示。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-播放埃及金字塔的图片或视频，引发学生对埃及文明的兴趣。

-提问：“你们知道金字塔是哪个国家的吗？为什么它如此著名？”

-引导学生讨论：“金字塔对研究古代文明有什么意义？”

-设计问题：“如果你们有机会去埃及旅行，最想了解的是哪方面的知识？”

-通过问题激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

-教学重点一：埃及地理位置和地形地貌特征

-展示埃及地图，讲解其地理位置和地形地貌特征。

-讲解尼罗河在埃及的重要性，用时5分钟。

-教学重点二：埃及历史文化的代表性成就

-通过图片展示金字塔、狮身人面像等，讲解古埃及文明。

-讲解古埃及文明的成就及其对后世的影响，用时5分钟。

-教学难点一：埃及的气候特点及其对农业的影响

-分析埃及的气候类型和其对农业的制约。

-讨论古埃及人如何适应这种环境，用时5分钟。

-教学难点二：埃及古代文明的兴衰原因

-引导学生分析古埃及文明形成、发展、衰落的原因。

-用时5分钟。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论埃及文明的特点及其对现代世界的影响。

-每组选代表发言，教师点评和总结，用时5分钟。

-课堂练习：分发练习题，包括选择题、简答题和填空题，检验学生对本节课知识的掌握，用时5分钟。

4.课堂提问（5分钟）

-针对重点和难点内容进行提问，检查学生的理解程度。

-鼓励学生举手回答，教师根据回答情况给予反馈。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师提出开放性问题，如：“如果埃及没有尼罗河，会发生什么？”

-学生自由讨论，教师巡视指导，鼓励学生提出不同的观点。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调埃及文明的重要性。

-提出拓展性问题，如：“如何将埃及文明的学习与我们的日常生活联系起来？”

-鼓励学生在课后进一步探究。

教学过程设计总用时：45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源

-埃及古代文明的历史背景：介绍埃及古文明的历史时期，如古埃及王国、新王国时期等，以及这些时期的主要特点。

-埃及宗教信仰：探讨古埃及的宗教信仰，包括对神祇的崇拜、丧葬习俗等，以及这些信仰对古埃及文明的影响。

-埃及艺术与建筑：分析古埃及的艺术风格和建筑特色，如雕塑、绘画、金字塔等，探讨它们所反映的社会文化。

-埃及的自然环境：介绍埃及的自然地理特征，包括气候、地形、河流等，以及这些特征对古埃及文明的影响。

-埃及的考古发现：介绍埃及考古的重要发现，如金字塔内部结构、法老墓葬等，以及这些发现对研究古埃及文明的意义。

2.拓展建议

-阅读推荐书籍：《古埃及文明史》、《埃及艺术》等，帮助学生深入了解埃及文明。

-观看纪录片：推荐观看关于埃及文明和考古的纪录片，如《埃及艳后》、《金字塔的秘密》等，增强学生的视觉体验。

-组织主题讲座：邀请考古学或历史学专家进行讲座，让学生直接从专业人士那里获取知识。

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