7 保护生物多样性 说课稿-2023-2024学年科学六年级下册教科版.docxVIP

7保护生物多样性说课稿-2023-2024学年科学六年级下册教科版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：保护生物多样性

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生对生物多样性的认识和尊重，提升学生的观察能力和探究意识。通过本节课的学习，使学生能够理解生物多样性的重要性，学会从生态平衡、物种保护、可持续发展等方面思考问题，增强学生的社会责任感和环保意识。同时，培养学生科学探究能力，提高学生运用科学方法解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.生物多样性的概念和重要性：理解生物多样性的内涵，认识到其对生态系统稳定性和人类福祉的影响。

2.生物多样性的保护措施：掌握保护生物多样性的基本方法和策略。

难点：

1.生物多样性分类的复杂性：学生可能难以理解生物多样性的不同层次和分类。

2.保护措施的实践应用：如何将理论知识应用于实际生物多样性保护中。

解决办法：

1.通过实例和多媒体展示，帮助学生直观理解生物多样性的分类和层次。

2.结合案例分析，引导学生思考如何在现实生活中实施生物多样性保护措施，如植树造林、保护栖息地等。

3.组织小组讨论和实践活动，让学生在实践中学习如何保护生物多样性，提高解决实际问题的能力。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板、PPT课件制作软件

-课程平台：教科书《科学》六年级下册教科版

-信息化资源：生物多样性相关的图片、视频资料

-教学手段：多媒体展示、小组讨论、案例分析、实地考察模拟

教学过程设计

（一）导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于自然生态系统的视频，展示生物多样性的丰富性和生态平衡的重要性。

2.提出问题：引导学生思考为什么生物多样性对地球如此重要，如果生物多样性减少会对我们的生活产生什么影响。

3.学生讨论：分组讨论，分享各自的看法，教师巡视指导，总结学生的观点。

（二）讲授新课（用时15分钟）

1.生物多样性的概念：讲解生物多样性的定义、层次和内涵，强调其重要性。

2.生物多样性的价值：阐述生物多样性对生态平衡、人类福祉和社会经济的贡献。

3.生物多样性的威胁：分析当前生物多样性面临的主要威胁，如栖息地破坏、过度捕猎、气候变化等。

4.生物多样性的保护措施：介绍保护生物多样性的基本方法和策略，如建立自然保护区、恢复生态、公众教育等。

（三）巩固练习（用时10分钟）

1.课堂练习：发放练习题，学生独立完成，教师巡视解答，纠正错误。

2.小组讨论：分组讨论练习题中的难点，互相解答问题，教师参与讨论，引导思考。

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.提问环节：教师针对课程内容提出问题，引导学生思考和回答。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师点评并总结。

（五）师生互动环节（用时10分钟）

1.案例分析：展示生物多样性保护的案例，引导学生分析案例中的问题、解决方法和成效。

2.小组合作：学生分组讨论案例，提出自己的观点和解决方案，教师巡视指导。

3.公开展示：各小组代表展示讨论成果，教师点评并总结。

（六）核心素养能力的拓展要求（用时5分钟）

1.思维拓展：引导学生思考如何将生物多样性保护理念应用于日常生活，提高环保意识。

2.能力提升：通过实践活动，如调查当地生物多样性状况，提高学生的实际操作能力。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养能力的拓展要求：5分钟

总计用时：45分钟

知识点梳理

1.生物多样性的概念：

-生物多样性的定义：地球上所有生物种类的总和，包括植物、动物、微生物等。

-生物多样性的层次：遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

2.生物多样性的价值：

-生态平衡：生物多样性是维持生态系统稳定和功能的基础。

-人类福祉：生物多样性为人类提供食物、药物、原材料等。

-社会经济：生物多样性对旅游业、农业、医药等产业有重要影响。

3.生物多样性的威胁：

-栖息地破坏：森林砍伐、湿地填埋、城市扩张等导致生物栖息地减少。

-过度捕猎：非法捕猎、过度捕捞等导致物种数量减少。

-气候变化：全球气候变化对生物多样性产生负面影响。

-生物入侵：外来物种入侵导致本地物种竞争和灭绝。

4.生物多样性的保护措施：

-建立自然保护区：设立自然保护区，保护物种和生态系统。

-恢复生态：恢复受损的生态系统，提高生物多样性。

-公众教育：提高公众对生物多样性保护的意识，倡导环保行为。

-法律法规：制定相关法律法规，保护生物多样性。

5.生