5 七律·长征 说课稿-2024-2025学年语文六年级上册统编版.docxVIP

5七律·长征说课稿-2024-2025学年语文六年级上册统编版

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自2024-2025学年语文六年级上册统编版教材，内容为《七律·长征》。本诗是毛泽东主席于1935年所作，描绘了红军长征的艰辛历程和革命乐观主义精神。通过学习本诗，学生可以了解长征的历史背景，感受革命先辈的英勇无畏，培养爱国主义情怀。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下语文核心素养：

1.文本理解能力：通过解读《七律·长征》的诗意和结构，提升学生对古典诗词的理解能力。

2.语言积累与应用：引导学生积累诗歌中的优美词汇和句式，提高语言表达能力。

3.文化传承与理解：让学生感受长征精神，理解红色文化，增强文化自信。

4.思辨与审美：引导学生思考诗词背后的历史意义，培养审美情趣和思辨能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解《七律·长征》的诗意和情感，把握诗歌的主题和意境。

②分析诗歌中的修辞手法，如对仗、夸张、排比等，提升学生的鉴赏能力。

③学习毛泽东主席的诗词风格，感受其豪放、激昂的诗情。

2.教学难点

①理解长征的历史背景，帮助学生建立对这首诗的历史文化认知。

②深入体会诗歌中蕴含的爱国主义情感和革命乐观主义精神，引导学生形成正确的价值观。

③掌握古典诗词的阅读方法，包括对诗句的理解、情感的分析以及背景的补充，这对学生的文学素养提升有重要意义。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《七律·长征》原文。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的长征历史图片、相关人物照片、以及诗歌朗读视频，以便学生更直观地感受诗歌的意境和时代背景。

3.教学软件：利用多媒体教学平台展示诗歌的背景资料和相关评论，丰富教学形式。

4.实物教具：如有条件，可以准备一些与长征相关的实物模型，如红军长征地图，以增强学生的现场感。

教学过程

一、导入新课

1.老师首先以提问的方式引入课题：“同学们，你们知道中国历史上有哪些著名的战役吗？”

2.学生回答后，老师进一步引导：“其中，红军长征是中国革命史上的一次伟大壮举，今天我们就来学习一首描绘长征精神的诗——《七律·长征》。”

二、初读课文，整体感知

1.老师播放诗歌朗读视频，让学生初步感受诗歌的韵律和节奏。

2.学生跟读，注意诗歌的停顿和语气。

3.老师提问：“同学们，你们对这首诗的第一印象是什么？”

三、细读课文，深入理解

1.老师引导学生分析诗歌的结构，指出诗的起承转合。

2.老师提问：“这首诗的起句‘红军不怕远征难’表达了怎样的情感？请同学们用自己的话来解释。”

3.学生回答后，老师总结：“起句表现了红军战士坚定的信念和不屈的精神。”

4.老师引导学生分析诗歌中的意象，如“万水千山”、“五岭”、“乌蒙”、“金沙江”等，让学生体会诗歌的意境。

5.老师提问：“诗歌中‘更喜岷山千里雪’一句，表达了怎样的情感？”

6.学生回答后，老师总结：“这句诗表现了红军战士在艰苦环境中依然乐观向上的精神。”

四、探究诗歌主题，感悟长征精神

1.老师提问：“这首诗的主题是什么？请同学们结合诗歌内容进行分析。”

2.学生分组讨论，分享自己的观点。

3.老师总结：“这首诗的主题是赞美红军长征的伟大壮举，歌颂红军战士的英勇无畏和乐观精神。”

4.老师引导学生联系历史背景，理解长征精神的现实意义。

五、拓展延伸，提升素养

1.老师提问：“同学们，你们认为在现实生活中，我们应该如何发扬长征精神？”

2.学生回答后，老师总结：“我们要学习红军战士的坚定信念、乐观向上的精神，面对困难和挑战，勇往直前。”

3.老师布置作业：请同学们课后查阅资料，了解长征的历史背景，撰写一篇关于长征精神的短文。

六、课堂小结

1.老师回顾本节课的学习内容，强调《七律·长征》的主题和长征精神。

2.老师鼓励学生在生活中发扬长征精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

七、布置作业

1.请同学们课后熟读《七律·长征》，并背诵。

2.请同学们查阅资料，了解长征的历史背景，撰写一篇关于长征精神的短文。

八、课后反思

1.本节课通过朗读、分析、讨论等方式，让学生深入理解《七律·长征》的主题和长征精神。

2.在教学过程中，注重培养学生的文学素养和思辨能力，提高学生的综合素质。

3.在今后的教学中，将继续关注学生的个性化需求，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-红军长征的历史资料：提供关于红军长征的历史背景、重要事件、重要人物等资料，帮助学生更全面地了解长征的历史意义。

-毛泽东诗词集：收集毛泽东主席的其