沪教版（2024）美术一年级下册第三单元第2课 做出个星球 教学设计.docx

沪教版（2024）美术一年级下册第三单元第2课

做出个星球教学设计

一、教材分析

沪教版（2024）美术一年级下册第三单元围绕“宇宙探索”主题展开，《做出个星球》作为本单元第2课，是引导学生从感知天空过渡到深入探索宇宙天体的关键一课。教材通过展示不同星球的图片、简单文字介绍，让学生直观了解星球的形状、色彩、纹理等特征。同时，安排了手工制作环节，鼓励学生运用各种材料创作出属于自己的星球，旨在培养学生的观察力、想象力、创造力以及动手实践能力，激发学生对宇宙奥秘的探索欲望，感受宇宙之美，提升学生的艺术素养和审美能力。

二、教学目标

通过观察、欣赏、讨论等活动，让学生了解不同星球的基本特征，包括形状、颜色、纹理等；引导学生运用超轻黏土、彩纸、废旧材料等，通过揉、搓、捏、剪、贴等方法，创作出至少一个独特的星球作品，锻炼学生的动手实践能力和创新思维；培养学生对宇宙探索的兴趣，激发学生的好奇心和想象力，让学生在创作中体验美术活动的乐趣，提升学生的审美能力和艺术素养。

三、教学重点

引导学生观察并了解不同星球的显著特征，如地球的蓝色海洋与绿色陆地、火星的红色外表、木星的彩色条纹与大红斑、土星的光环等。

让学生熟练掌握运用超轻黏土、彩纸等材料制作星球的基本方法，如用超轻黏土塑造星球形状，通过添加不同颜色、纹理来表现星球特点；用彩纸剪出形状后粘贴组合成星球等。

四、教学难点

如何启发学生在了解星球基本特征的基础上，发挥自己的想象力和创造力，创作出具有独特个性的星球作品，避免作品的千篇一律。

对于一年级学生而言，在手工制作过程中，精确控制材料和表现出细腻的纹理等存在一定难度，如何引导学生克服这些困难，提升作品的质量和完成度。

五、教学方法

直观演示法：通过播放宇宙星球的视频、展示大量高清的星球图片，让学生直观地感受星球的形态、色彩和纹理等特征，增强学生的感性认识。

讨论交流法：组织学生分组讨论星球的特点、自己想制作的星球以及制作方法等，促进学生之间的思想交流，激发学生的灵感，培养学生的合作能力和语言表达能力。

实践操作法：让学生亲自动手，运用各种材料制作星球，在实践过程中掌握制作技巧，发挥创造力，提升动手能力。

启发引导法：在教学过程中，教师通过提问、提示等方式启发学生思考，引导学生从不同角度观察和创作，拓展学生的思维。

六、教学过程

（一）导入

教师播放一段充满奇幻色彩的宇宙星空视频，视频中展示了闪烁的星星、旋转的星系以及各种形态各异的星球。（设计意图：通过精彩的视频，瞬间抓住学生的注意力，营造出神秘而奇妙的宇宙氛围，激发学生对宇宙的好奇心和探索欲望，为后续课程的开展奠定良好的情感基础。）

视频播放结束后，教师提问：“小朋友们，在刚刚的视频里，你们都看到了什么呀？”鼓励学生积极举手发言，分享自己看到的宇宙景象。（设计意图：通过提问，引导学生回顾视频内容，锻炼学生的观察力和语言表达能力，同时也能了解学生对宇宙的已有认知。）

教师接着展示教材课文中关于宇宙的开篇图片，图片中展现了浩瀚星空下各种星球的轮廓，引导学生仔细观察图片，并提问：“你们知道这些在太空中闪闪发光的东西是什么吗？”从而引出本节课的主题——星球。（设计意图：结合教材图片，自然地引出课题，让学生明确本节课的学习内容，同时也能让学生初步感知星球的存在形式。）

（二）新授

星球特征观察与学习（对应教材中对不同星球的介绍部分）

教师逐一展示太阳系八大行星以及一些其他著名星球的高清图片，如太阳（巨大而炽热，表面呈现出橙黄色的火焰）、水星（表面布满环形山，颜色灰暗）、金星（有着浓厚的大气层，呈现出金黄色）、地球（蓝色的海洋和绿色的陆地相互交织）、火星（红色的表面，有明显的峡谷和火山）、木星（体积巨大，有着彩色的条纹和著名的大红斑）、土星（带有美丽而宽阔的光环）、天王星（呈现出淡蓝色，有着独特的倾斜自转）、海王星（深蓝色，表面有风暴云）。在展示过程中，教师结合教材课文中对每个星球的简短文字介绍，详细讲解每个星球的独特特征，包括形状、颜色、纹理等。（设计意图：通过展示丰富的图片和结合教材讲解，让学生全面、深入地了解不同星球的显著特点，为学生后续的创作提供充足的素材和参考，符合2022新课标中强调的拓展学生艺术视野的要求。）

教师组织学生分组讨论，让学生说一说自己最喜欢哪个星球，为什么喜欢。每个小组推选一名代表进行发言。（设计意图：分组讨论能够促进学生之间的交流与合作，让学生在分享中加深对星球特征的认识，同时锻炼学生的团队协作能力和语言表达能力，体现了新课标中对学生合作学习能力的培养。）

制作材料与方法介绍

教师展示本节课所需的各种材料，如超轻黏土（各种颜色）、彩纸、剪刀、胶水、废旧的塑料球或乒乓球、颜料、画笔等。向学生介绍每种材料的特点和用途，例如超轻黏土易于塑形，适合制作星球的基本形状；彩纸可以