沪教版（2024）美术一年级下册第三单元第4课 在天宫相会 教学设计.docx

沪教版（2024）美术一年级下册第三单元第4课

在天宫相会教学设计

一、教材分析

《在天宫相会》是沪教版（2024）美术一年级下册第三单元“流畅的交通”中的一课，本单元旨在通过美术创作让学生关注不同的交通方式与空间探索。本课以天宫为主题，引导学生了解航天相关知识，发挥想象描绘在天宫相会的场景。教材通过展示天宫空间站的图片、航天相关的艺术作品，让学生直观感受航天的魅力，激发学生对太空探索的兴趣，培养学生的想象力与创造力，同时提升学生的绘画技巧与色彩运用能力，引导学生在艺术创作中表达自己对航天梦想的理解与向往。

二、教学目标

通过对航天知识的了解与欣赏航天相关作品，学生能够知晓天宫空间站的基本形态与功能，掌握简单的太空元素绘画技巧，如火箭、飞船、星球等。在观察、讨论与创作过程中，培养学生的想象力与创造力，能大胆运用线条和色彩表现出在天宫相会的独特场景。激发学生对航天事业的热爱与对未知世界的探索精神，增强民族自豪感，让学生在美术创作中体验成功的喜悦，提高艺术审美素养。

三、教学重点

了解天宫空间站的结构与特点，以及航天飞行器的基本外形，掌握相关元素的绘画表现方法。

启发学生大胆想象在天宫相会的情节与画面，运用所学技巧创作一幅主题明确、富有创意的绘画作品。

四、教学难点

如何引导学生突破常规思维，发挥独特想象力，使作品具有创新性与个性。

对于一年级学生而言，在绘画中准确表现物体形态以及合理运用色彩，构建和谐画面存在一定难度。

五、教学方法

讲授法：讲解航天知识、绘画技巧等内容，让学生获取系统信息。

欣赏法：展示大量航天主题的图片、视频与艺术作品，培养学生审美能力，激发创作灵感。

讨论法：组织学生就天宫相会的想象场景、创作思路等进行讨论，促进思维碰撞。

示范法：教师示范太空元素与场景的绘画过程，让学生直观学习绘画技巧。

实践法：安排学生进行绘画创作实践，巩固所学知识，提升动手能力。

六、教学过程

（一）导入新课

播放视频：播放一段中国航天员乘坐飞船进入天宫空间站的视频，视频中展示火箭发射时的壮观场景、飞船在太空中飞行的画面以及航天员在空间站内的生活片段。

设计意图：通过直观的视频展示，吸引学生注意力，激发学生对航天的兴趣与好奇心，营造浓厚的学习氛围，迅速将学生带入航天主题情境。

提问互动：视频播放结束后，提问学生：“在视频里看到了什么？觉得火箭发射的时候怎么样？想不想也像航天员一样去天宫呢？”鼓励学生积极举手回答问题。

设计意图：引导学生回顾视频内容，锻炼学生的观察能力与语言表达能力，同时进一步激发学生对航天的向往之情，为后续课程展开做铺垫。

（二）知识讲解

天宫空间站介绍：运用PPT展示天宫空间站的高清图片，详细介绍天宫空间站的各个组成部分，如核心舱、实验舱等，讲解空间站的功能，比如进行科学实验、观测宇宙等。

设计意图：让学生对天宫空间站有清晰的认识，了解其结构与功能，为学生的想象与创作提供知识基础，丰富学生的创作素材。

航天飞行器讲解：展示火箭、载人飞船、货运飞船等航天飞行器的图片，对比它们的外形特点，讲解火箭的多级结构、飞船的返回舱形状等。

设计意图：使学生掌握不同航天飞行器的外形特征，便于学生在绘画中准确表现这些元素，提高学生绘画的准确性与科学性。

（三）欣赏与讨论

艺术作品欣赏：展示多幅以航天为主题的儿童画、插画与摄影作品，包括太空中的星球、飞船与空间站组合的画面、航天员在太空漫步的场景等。引导学生观察作品中色彩的运用，如蓝色、紫色表现太空的深邃，黄色表现太阳的光芒；观察画面的构图，如主体位置、物体之间的大小比例。

设计意图：通过欣赏优秀作品，培养学生的审美能力，让学生学习他人在色彩运用、构图方面的技巧，为自己的创作提供借鉴。

小组讨论：将学生分成小组，组织讨论“假如你去天宫，会和谁相会？在天宫里会做什么？你的天宫相会场景里会有哪些元素？”鼓励学生大胆发言，分享自己的想法。

设计意图：促进学生之间的交流与合作，通过思维碰撞，激发学生的想象力，拓展学生的创作思路，同时锻炼学生的团队协作能力与语言表达能力。

（四）教师示范

构图示范：在黑板上画出一个简单的太空场景构图，先确定天宫空间站在画面中心偏上的位置，用长方形和圆形组合画出空间站的大致轮廓。然后在空间站下方画一艘正在靠近的载人飞船，用椭圆形和梯形表现飞船的形状。接着在画面四周添加一些大小不一、形状各异的星球，有的用圆形表示，有的用不规则形状表示。

设计意图：直观展示构图方法，让学生明白如何合理安排画面元素，突出主体，营造出太空场景的空间感，解决学生在创作中构图难的问题。

绘画技巧示范：示范如何画火箭的火焰，用红色和橙色的粉笔，以波浪线和放射状线条表现火焰的动态。讲解画星球时，可以用不同颜色的粉笔涂抹出星球的表面质感，如用棕色和灰色表现月球表面的坑洼。示范画航天员时，先画出