七年级语文下册 第五单元 21神舟五号飞船航天员出征记说课稿 苏教版.docx

七年级语文下册第五单元21神舟五号飞船航天员出征记说课稿苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以《神舟五号飞船航天员出征记》为文本，旨在引导学生了解航天员出征的过程，激发学生对航天事业的兴趣，培养他们的爱国情怀。通过本节课的学习，学生能够掌握记叙文的阅读方法，提高语言表达能力，同时培养他们严谨的科学态度和勇于探索的精神。

二、核心素养目标

1.提升学生的文学鉴赏能力，通过分析航天员出征的细节，培养学生对文本的深入理解和审美鉴赏。

2.培养学生的科学精神，引导学生关注航天事业的发展，激发学生对科学探索的兴趣和热情。

3.增强学生的文化自信，通过了解航天英雄的事迹，提升学生的民族自豪感和国家荣誉感。

4.锻炼学生的合作与交流能力，在小组讨论中分享阅读感受，培养学生的团队协作精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生已具备一定的语文基础，对记叙文有一定的认识，能够识别记叙文的基本结构。但在深入理解文本内涵和人物情感方面，尚需进一步提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对航天事业普遍感兴趣，对英雄事迹有较强的认同感。学生具备较强的观察力和想象力，但在逻辑思维和深度分析方面有待加强。学习风格方面，部分学生偏好独立思考，部分学生更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：一是对航天知识的理解不够深入，可能难以把握文本中的科学元素；二是情感体验不足，难以深入理解航天员出征的艰辛与豪情；三是合作学习时，部分学生可能存在沟通不畅、意见分歧等问题。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教科书（苏教版七年级语文下册）、笔记本

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：神舟五号飞船出征的相关视频资料、航天知识科普文章、图片库

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、多媒体展示、角色扮演

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示神舟五号飞船的图片，激发学生的兴趣。

-提问：同学们知道神舟五号飞船吗？它的发射有什么重要意义？

-引导学生思考：今天我们将一起阅读《神舟五号飞船航天员出征记》，了解航天员出征的故事。

2.讲授新知（20分钟）

-教师朗读课文，引导学生注意文本的叙述方式和人物描写。

-分析课文结构，让学生了解记叙文的写作特点。

-讨论航天员出征的背景和过程，引导学生思考航天事业的重要性和航天员的英勇事迹。

-分析人物形象，讨论航天员在出征过程中的心理活动，以及他们对祖国的忠诚和责任感。

-引导学生关注文本中的细节描写，如对航天员训练、出征前准备的描述，体会作者的表达技巧。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：分组讨论课文中的重点段落，分享对人物、事件和情感的理解。

-角色扮演：让学生选择一个角色，模拟航天员出征前的心理状态，进行角色扮演。

-问答环节：教师提问，检查学生对课文内容的理解和记忆。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调航天事业的重要性和航天员的英勇精神。

-鼓励学生在生活中关注航天科技，培养自己的科学素养。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后阅读练习，巩固课文内容。

-撰写一篇短文，以“我心中的航天英雄”为题，表达对航天员的敬佩之情。

-收集有关航天事业的相关资料，准备下一节课的分享。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-航天科技发展史：介绍中国航天事业的发展历程，包括第一颗人造卫星的发射、载人航天工程等重大事件。

-航天员选拔与训练：探讨航天员的选拔标准、训练内容以及他们在太空中的生活和工作。

-国际航天合作：介绍中国与其他国家在航天领域的合作项目，如国际空间站建设等。

-航天科普知识：普及航天科技的基本原理和应用，如火箭的原理、太空环境对生物的影响等。

2.拓展建议：

-阅读航天科普书籍：推荐《太空探索》、《航天英雄》等书籍，让学生深入了解航天科技和航天员的生活。

-观看航天纪录片：利用课余时间观看《天宫一号》、《中国航天》等纪录片，直观感受航天事业的辉煌成就。

-参观航天展览：组织学生参观当地的航天科技展览，亲身体验航天科技的魅力。

-开展航天知识竞赛：举办航天知识竞赛活动，激发学生对航天知识的兴趣，提高他们的科学素养。

-创作航天主题作文：鼓励学生以航天为主题，创作作文或绘画作品，表达对航天事业的热爱和向往。

-小组合作研究：分组研究航天科技领域的某个具体项目，如月球探测、火星探测等，培养学生的团队协作能力和研究能力。

-利用网络资源：指导学生利用网络资源，查找航天科技的最新动态和相关信息，拓宽知识面。

-组织航天主题讲座：邀请航天专家或相关领域的学者来校举办讲座，让