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人教版三年级数学教案上册文案

老师主要分析学生在学问、技能、学习方法、情感看

法等方面特征，对学习本节课所产生作用或影响。

学生这些特征必需是真实，是老师通过平常视

察、了解或是通过预料题目运用等发觉，切忌空

泛。

今日我在这里整理了一些人教版三年级数学教案上

册最新文案，我们一起来看看吧I

人教版三年级数学教案上册最新文案1

教学内容：

pll-12

教学目标：

1、通过引导学生进展练习，使学生进一步体会

混合运算依次，引导学生进一步相识“先乘除，后加

减”运算依次。

2、引导学生进一步相识小括号作用，进一步

相识有小括号时，应先算小括号里面，使学生娴熟

驾驭有括号算式运算依次。

3、通过练习，开展学生提出问题和解决问题

实力。

4、造就学生谨慎审题，细心计算习惯。

教学重点:

通过练习使学生娴熟驾驭“先乘除，后加减”运

算依次，以及小括号作用。

教具准备：

多媒体课件，每人准备1枝红笔

教学过程：

一、复习

1、提问：通过上这一单元学习，请你说说混

合运算依次是怎样?指（名口答）

2、说明练习内容，导入课题。

二、指导练习

1、1（）引导学生理解题意。

提问：图画是什么?要解决什么问题？

⑵让学生独立解答。

强调：列算式时要留意什么?先（算什么要划线）

2、第2题学生独立完成，学生互判。留（意：现

算什么用红线划出来）

明确：在一个算式里有加减法，又有乘除法，先

算乘除，后算加减。

3、第3题要求学生独立完成，先计算，后涂色。

4、1（）引导学生理解题意。

提问：图上告知我们什么信息?要解答什么问

题?指（名答复）

⑵让学生独立解答。

5、先比拟哪种饮料廉价，有3种方法

解法一：12+6=2（元）解法二：3x6=18（元）

解法三：12+3=4（瓶）

32181264

答：男生买饮料廉价。答：男生买饮料廉

价。答：男生买饮料廉价。

再算每瓶廉价多少元？

3-124-6

=3-3

=1（元）答：每瓶廉价1元。

6、1（）引导学生理解题意。

提问：图上告知我们什么信息?要解答什么问

题?指（名答复）

（2）提问：为什么要用小括号?不用行吗？

a.看情境图，先说说图意，收集数学信息。

b.独立解决问题

c.在小组内沟通

d.小组汇报，全班沟通

7、指导提问：获得数学信息一一解决问题一一依

据画面你还能提出哪些数学问题?小（组沟通合作）

8、数学游戏

数学游戏：“24点”，游戏前说清游戏规那么，先

演示，然后分小组进展游戏。

三、总结：第一单元所学混合运算内容，必须

要记清运算依次。