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新标准小学英语全英说课稿

开展课程让学生通过让学生熟练掌握句型Whatsthis?和

Whatsthat?以下是为大家提到的新标准小学英语全英说课稿范

文，希翼对您有所匡助。欢迎阅读参考学习！

今天我说课的内容是外研社小学英语新标准三年级起始第一册

Module6School,Unit2Whatsthis?我采用多样化的教学手段

将听、说、玩、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使

学生通过合作学习体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，开展自

主学习的能力，形成初步用英语发展简单日常交际的能力。

三年级的学生于本期刚接触英语，对学习英语充满了好奇和兴

趣，渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学

习，学生已经初步掌握了问询并识别物体的句型：Whatsthis?和

Whatsthat?学生已掌握的知识和心理状态为本节课的自主探索打

下了根抵。

1、语言知识目标

(1)让学生能听、说、认、读pen,pencil,book,bag等单

词。

(2)通过学习让学生熟练掌握句型Whatsthis?和Whats

that?

2、学习技能目标：

(1)能听懂Letsdo中的指令并做出相应动作,如Pointto

the

(2)根据图片或者在场景下发展简单的英语交流和表达，培养

学活运用所学知识发展交流的能力.

3、情感态度目标

(1)通过学习活动，使学生有兴趣听、说英语，培养学生注

意观察、乐于摹仿的良好习惯和主动竞争的竟识。

(2)让学生在鼓励性评价中树立学习英语的自信心。

(3)通过小组活动培养学生合作交流能力，从而让学生意识

到学习英语的重要意义。

(4)充分利用教材所提的学习资源，实现参预与创新，能主

动与他人交流，并克服交流中的艰难，使交际顺利发展。

1、学习新单词pen,pencil,book,bag,能正确认读。

2、稳固已学句型：Whatsthis?和Whatsthat?并能用Its

a作出相应的答复。

教具准备：课文录音；带词的物品图片；实物pen,

pencil,book,bag；魔法包；品(贴画)。

学具准备：色物品的图片(学生课前画好)

为了突破这堂课的重、难点，根据小学生好奇、好胜、好动、

摹仿力强、表现欲旺盛等生理和心理特点，我主要采取了以下教法

和。

(-)小组活动学习法

把全班分成四个大组(两行为一组)，分别用数量词命名，

并书写在黑板的左边或者右边。课堂各项教学活动均以小组活动为

主线，结对或者全班活动为辅，学生互相交流、探索，共同完成

学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义，也通过

小组之间“与共”的关系而形成同步学习的。

(二)情境教

给学生不断创设各种真正的场景，促使学生说英语。

(三)课堂评价主要以鼓励性评价为主。

课上恰当使用鼓励性和励个人贴画、小组红旗画（在黑板上）

的方法，让学生渴望成功的心理得到满足，这也是鼓励学生积极投

身英语学习的一个最简而有效的方法。老师操作起来也比较方

便。

一（）热身复习，营造学习英语的气氛。

1、歌曲导入，激发学生学习的兴趣

教育家托尔斯泰说过：“成功的教学所必须的不是强制，而是

激发学生的兴趣，激发学生参预学习的兴趣，是新课导入的关键。

精彩的课堂开头，不仅能使学生迅速地兴奋起来，而且还会使学生

把学习当成一种需要，自然地进入学习新知的情。因此，在热身

的时候，首先让学生演唱歌曲Plesestandup，并做上相应的

动作，这样的导入能很快吸引住学生，还渲染了学生学习英