2025湘艺版音乐七年级下册第四单元第一课时《唱脸谱》教案.pdf

第四单元第一课时教学设计

课题《唱脸谱》京剧知识单元第四单元学科音乐年级七年级

本单元是集演唱、欣赏、音乐知识、实践园地四个板块为一体的综合

单元。在演唱板块中，教材选取了将京剧曲调与流行音乐巧妙融合

的戏歌《唱脸谱》，使学生获得更多对传统艺术的新奇感受。《唱

脸谱》是一首由阎肃填词、姚明谱曲，将京剧曲调与流行音乐巧妙

融合的戏歌，收录在专辑《中国戏歌》中，这首戏歌自诞生之日起便

教受到民众的广泛欢迎，是京剧戏歌的经典代表作。在教学中可以运

材用学科综合的理念，将音乐与美术进行融合，以鲜明的形象显示不

分同人物的身份和性格特征，具有装饰性、虚拟性和夸张性的京剧脸

谱与富于独特韵味的京剧唱腔相结合，使学生能够从多个维度认识

京剧艺术，帮助学生更好地理解和表现歌曲。此外，京剧是融文学、

音乐、舞蹈等多种艺术门类为一体的综合性表演艺术，在教学过程

中教师可以引导、鼓励学生模仿京剧表演的各种技法对《唱脸谱》

进行表演唱，也可小组分工演绎，以此来充分调动学生的学习积极性，

培养其对京剧艺术的兴趣。

1.能够有表情地随乐跟唱《唱脸谱》，感受京剧与流行歌曲的融合

学以及京剧曲调的独特韵味与艺术魅力

习

2.熟悉滑音、倚音以及拖腔等京剧表现技巧，了解京剧的唱腔特

目

标点。

3.掌握京剧行当与脸谱、文场和武场等相关常识。

重通过本节课的学习，使学生能够更加直观地感受京剧音乐的风格韵

点味，激发学生对传统戏曲艺术的兴趣，增强其对民族文化的自觉与

自信。

难掌握休止符、拖腔及倚音的演唱方法，唱出京剧韵味。

点

教学过程

一、导入教学

1.欣赏歌曲《武家坡2021》视频。思考：歌曲中吸收了何种中国传统艺术

元素？视频中的男女演员分别属于何种行当？（歌曲吸收借鉴了京剧这一传

统艺术元素；男演员属于生行，女演员属于旦行。）2.师生互动交流并导

入教学。刚才欣赏的《武家坡2021》融合了京剧《红鬃烈马》中的经典唱

段《武家坡》，通过现代化的编曲和演绎方式，使其成为一首广受欢迎的

戏歌。所谓“戏歌”，就是一种将传统戏曲元素与现代流行音乐结合的音乐

表现形式，今天我们也要学习一首戏歌——《唱脸谱》。

二、欣赏与跟唱《唱脸谱》

1.展示京剧脸谱的图片，介绍脸谱。在传统戏曲表演中，根据故事情节

发展的需要，演员会在脸上描绘出五颜六色的图案，称为“脸谱”。

2.初听歌曲，了解表现内容，思考：这首戏歌中唱了哪几种颜色的脸

谱？不同颜色的脸谱分别表现了戏曲人物怎样的性格特点？戏歌中唱出了

蓝、红、黄、白、黑、紫、绿、金、银、灰等颜色的脸谱。蓝色脸谱代表

刚强（如窦尔敦）、红色脸谱代表忠勇（如关羽）、黄色脸谱代表凶猛（如

典韦）、白色脸谱代表奸诈（如曹操）、黑色脸谱代表正直（如张飞）等。

3.复听歌曲，感受风格特点。

4.参照谱例，分析戏歌的京剧韵味主要是通过哪些部分得以彰显的。滑音、

倚音以及拖腔是京剧唱腔音乐风格的重要表现因素，教师对照谱例进行详

细讲解并做范唱。例如：“蓝脸的窦尔敦盗御马”中的“马”字需要加一个下

滑音，从3音滑到2音进行演唱更具韵味；“黑脸的张飞”一句中“飞”字需

要加一个前倚音3进行演唱。

5.学生尝试随乐跟唱《唱脸谱》。演唱提示：注意休止符节奏，唱好倚音、

滑音及拖腔，唱出京腔京韵。

6.以小组合唱或添加动作、增加表情表演的形式演唱歌曲，增强合作，加

深印象。

三、学习京剧常识

1.简介京剧的起源与发展。京剧是我国流行最广、影响最大的戏曲剧种，

有两百多年历史。它在继承宋、元、明戏曲传统的基础上，完善了行当与

表演程式。音乐上保存和吸收了徽剧、汉剧、昆曲、梆子戏的特点，板式

极为丰富。京剧起源于清朝，形成于清代乾隆五十五年（1790）。原在南

方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽班陆续进入北