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专题12文言文阅读

文言文阅读题型由以前的人物传记类向书信、赠序、游记类多样化的考查形式发展，考查的识点主

要是常见文言实词在文中含义的理解，常见文言虚词在文中意义和用法的理解，与现代汉语不同的句式和

用法的理解，文中句子的理解和翻译：文中信息的筛选，文章内容要点的归纳，中心意思的概括，作者在

文中观点态度的分析概括，文学作品形象、语言和表达技巧的鉴赏，文章思想内容和作者观点态度的评价。

实词一般以120个实词考核为主，常见文言虚词（18个）：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、

也、以、因、于、与、则、者、之。不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活

用。这就要求我们在平时的阅读与练习中，不拘一格“选文章”，接触各类文种。对于实词、虚词等考点，

识记词语含义，巩固好基础，是第一步。在阅读学习中“咬文嚼字”也不失为一种好方法。对于翻译和分

析概括等考点，我们需要在平时阅读中培养语感，学思结合。

★练习划重点★

一、阅读下面的文言文，完成下列小题。

猿人张氏者，其先齐人。明末齐大乱，妻为北兵掠去。张常客谆，遂家焉。娶于谆，生子讷。无何，

妻卒，又娶雄室牛氏，生子诚。牛氏，旱甚，每嫉讷，奴畜之，啖以率食。且使之樵，日责柴一肩，无则挞

楚诟诅，不可堪。隐畜甘脆饵诚，便从塾师读。

诚渐长，性孝友，不忍兄助①，切劝母：母弗听。一日，讷入山樵，未终，但大风雨，避身岩下，雨止

而日已暮。腹中大馁，遂负薪归。母脸之少，怒不与食。饥火烧心，入室催卧。诚自蛰中来，见嗒然，

问：“病乎？”日：“饿耳。”问其故，以情告。诚愀然便去，移时，怀饼来食兄。兄问其所自来，日：

“余窃面情邻妇为者，但食勿言也。食之，嘱日：“后勿复然，事发累弟。且日一啖，饥当不死。”

诚日：“兄故弱，恶能多樵！”次日食后，窃赴山，至兄樵处。兄见之，惊问：“将何作？”答曰：“将

助采樵。“问：”谁之便？“日：”我自来耳。“兄曰：无论弟不能樵，纵或能之，且犹不可。”于是

速归之。诚不听，以手足断柴助兄。且日：“明日当以斧来。”兄近止之。见其指已破，履已穿，悲日：

“汝不速归，我即以斧自刎死！”诚乃归°兄送之半途，方回星樵八既归，诣熟嘱其师日：“吾弟年助，

宜闲之。山中虎狼恶。师日：“午前不知何往，业瓦②楚之。归谓诚曰：“不听吾言，遭师责矣！”诚

笑日：“无之。”明日，怀斧义去。比骇日：“我固谓子勿来，何复尔？”诚弗应，刈薪且急，汗交可不

少休。约是一束，不辞而还。师答之，乃实告焉。师叹其贤，遂不之禁。兄屡止之，终不听。

一日，与数人樵山中，欺③有虎至，众惧而伏。虎竟衔诚去。虎负人行缓，为追及。力斧之，中胯。

虎痛狂奔，莫可寻逐，痛哭而返。众慰解之，哭益悲，日：“吾弟，非狄夫人之弟：况为我死，我何生焉！”

遂以斧