一年级下册数学教案7篇.pdfVIP

一年级下册数学教案7篇

一年级下册数学教案篇1

教学目标

1.使学生掌握用凑十法计算6加儿的题目，理解6加几的计算程并会口

述.

2.培养学生的语言表达能力、抽象概括能力和迁移能力.

3.渗透函数思想，培养学生积极探索的精神和良好的计算习惯.

教学重点

掌握6加几的计算方法.

教学难点

熟练进行6加几的计算.

教学程

一、复习导入.

师：同学们，我们已经学习了9加几，8加几和7加几的题目，你们还记

得怎么算吗？出示口算卡片：，指名说口算程.想（：把8凑成10需要2,把

5分成2和3,

8加2等于10,10再加3等于13.）

依次出示口算卡片，学生开火车口算.

投影出示

指名回答.

师：前一段时间我们学习了9加几、8加几和7加几的题目，猜一猜今天

我们该学习什么了？6（加几）

板书课题：6加儿

二、指导探索.

1.教学例1.

1（）板书：口

师：这道题该怎么算呢?请你们试着做一做.

学生尝试着完成.全班进行交流：

随学生口述的程，教师演示课件6加几.

师：同学们能够用不同的方法计算这道题，说明你们很会学习，谁愿意再

用凑十法说说这道题的计算程？

指名回答.教师板甘：

问：为什么要把5分成4和1?

2（）板书：口

指名回答.如（果有学生很快说出结果，要问他：你怎么算得这么快?学生可

能是由上一题推算出来的，在此要给予鼓励并引导学生用凑十法进行计算.如

果没有上一题的结果，怎么算6加6等于多少?）

学生分组交流.

指名回答，教师板书：

2.教学例2【继续演示课件6加儿】.

板书：口，口，口

师：这几道题你会做吗?请你试着做一做.学生独立完成后交流：

可（能会出现几种做法：①②想：，所以：

比较：哪种方法能很快说出得数？用（交换加数的位置，来推算比较简

便.）

三、巩固练习【继续演示课件6加儿】.

1.

指名叙述图意：左边的叶子上有6只七星瓢虫，右边的叶子上有5只七星

瓢虫，一共有多少只七星瓢虫？

学生独立列式解答.

订正：你是怎么计算的？

2.

学生自己叙述图意列式解答.

订正：你是怎样计算的？

3.指名口算.

4.学生独立完成下题.

四、课堂小结.

今天我们学习了什么？你有什么收获?还有什么问题吗？

五、游戏：投篮【详见探究活动】.

一年级下册数学教案篇2

一、教学设计说明

《认识时间》是义务教育课程标准实验教材一年级下册的学习内容。这一

内容是学生在上学期学习了“认识钟表”的基础上进行的。通过前的学习，

学生已经掌握了钟表及时间的一些知识，知道如何看整时和半时。而本节课则

是教学用“5分5分数”的方法来认读时间，并通过实际的操作知道1时

=60分。学生通过观察和自己的动手过程来感受时间，使他们在观察与操作过

程中，经历和感受时针与分针的运动情况，从而沟建学生的时间观念，这就构

成本堂课的主要任务，学生在熟悉喜爱的生活情境中和操作活动中认时间、表

示时间，切实体会数学与生活的密切联系，获得轻松、愉快的情感体验，从而

激发学习数学的兴趣。

二、教学设计

教学目标：

1、会正确读、写钟上的几时几分，知道1时二60分。