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西师版数学教案一年级上册

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教学计划

一、指导思想：

通过学生数学学习活动，培养学生对数学的兴趣，以及树立数学到处可见的观念。

二、教学内容：

1、10以内数的认识和加减法(一)

2、10以内数的认识和加减法(二)

3、分类、认识物体

4、11～20各数的认识

5、20以内的进位加法

6、20以内的退位减法

7、总复习

三、教学内容分析：

20以内的数的认识与计算是本册的重点教学内容。它们在日常生活中有着广泛的应用，是学生学习认数和计算的开始，是学习较大数的认识和计算的基础。在小学数学中处于最基础的地位，是学生适应终身学习必备的基础知识和技能。

除了认数和计算外，本册教科书还安排了简单的分类、认识常见的物体和实践活动等

内容。学生对这些内容的学习，有助于他们加深对20以内数的认识、计算的理解与掌握，感受数学与生活的密切联系，体会数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值，增强学习数学的积极性和主动性。

四、教学目标：知识与技能领域

1、学生经历从日常生活中抽象出20以内数的过程，认识20以内的数，初步了解加法、减法运算的意义，会计算20以内的加、减法。

2、学生经历直观认识长方形、正方形、圆柱形、球等简单几何体的过程，了解这些常见的几何体。

解决问题领域

1、学生能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题，开始具有一定的问题意识。

2、学生初步了解到同意问题可以有不同的解决方法。

3、学生有与同伴合作解决问题的初步体验。

4、学生初步学习用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。情感与态度领域

1、学生在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能够积极主动地参与数学活动。

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教学计划(续)

2、学生在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

3、学生可以用20以内的数和长方形、正方形、圆柱形、球等几何体，描述某些现象，感受数学与日常生活的密切联系。

4、学生经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。

5、学生在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及时改正。

五、教学重点、难点

重点：1、6—10的加减法。

2、20以内的进位加法。

难点：1、10以内数的组成

2、凑10法。这是学生学习20以内仅为加法的计算方法之一，学好这部分内容将对学生计栓产生积极影响。

六、主要教学策略：

1、加强直观教学，增强操作、观察、时间等教学手段的应用。

2、通过动手操作，小组讨论等方法，让学生了解数的组成，以及20以内的家法的计

算方法。

3、联系学生的生活实际，培养学生的学习兴趣。

4、加强知识的迁移作用，降低难度，分散难点，减小教学步子

七、教学进度

周次

教学内容

课时数

1

准备课

2课时

2-3

10以内数的认识和加减法(一)

9课时

4-9

10以内数的认识和加减法(二)

16课时

10

分一分、认识物体

5课时

11-13

11—20各数的认识

7课时

14-16

20以内的进位加法

8课时

17-19

20以内的退位减法

9课时

20

总复习

4课时

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教学内容

看一看，数一数

教材上2-4页

累计课时1

三维目标

初步认识、数

初步认识、数

知识与技能

使学生在察的基础上，能用带数字的一句话表现出来。(重点)

在看一看、数一数、说一说的活动中，让初入字的按子了解学校生活，澎送思品教育

过程与方法在数1--10各数的过程中，让学生初步体验教学与生活的联系，激发儿童学习数学的最初步热情

数一数

培养学生的双察助(难点)

让儿童在数数过程中进行框之间的交责：以老师和同学之丽亲切，克那陌生愿，产生能感。

情感态度与价值观

初步培养学生的合作参与意识

教学准备

1——10的数字卡片。

教学环节

课堂活动

批注

情景激趣

小朋友们，你已经是一个小学生了。从现在起，你将和老师一起共同学习、生活，探讨许多数学问题，学习很多的数学知识，大家高兴吗?

让我们来互相认识一下吧。

打开第一页，教师有感情的朗读“编者的话”,讲讲数学与生活的联系以及数学的用处。

大家会从1数到10吗?谁来数一数?

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西师版数学教案一年级上册

自主活动

教师出示教科书第2-3页挂图，出示一幅美丽的校园情境图。

(1)小朋友们，你们知道这是什么地方吗?学生认真观察图。

(2)对，这是一所美丽的小学。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地来上学了。大家看看，这里都有一些什么?

生答：知道