2025年冀教版六年级科学上册教案冀教版六年级下册科学全册教案(九.pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

2025年冀教版六年级科学上册教案冀教版六

年级下册科学全册教案(九篇)

2025年冀教版六年级科学上册教案冀教版六年级下册科学全册教案篇

一

《食盐地水里溶解了》是小学科学四年级上册其次单元〈溶解〉的第

一课，主要通过试验，让学生区分常见的几种物质是否溶解在水中，熟悉

溶解的几个特点，形成关于“溶解”的描述性概念

1、让学生亲身实践“鉴别各种物体是否能溶解在水中”，知道什么是

“溶解”，提高学生科学探究的力量。

2、在探究的过程中培育学生的科学素养，进展学生对科学的兴趣。

通过探究使学生感受“溶解”的几个特点。

1、9种可溶解或不溶解于水的物质。（生活中常见的）

2．试验必备仪器。（烧杯、玻璃棒、聚气瓶、勺子、滤纸、漏斗、铁

架台）

3．探究用的表格，1张。

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

1、教师讲一个关于溶解的小故事，激起学生的兴趣。

2、学生谈谈对溶解的熟悉。

1、熟悉试验仪器

课件展现试验仪器烧杯、聚气瓶、玻璃棒、勺子，了解这几种仪器的

作用。

2、师演示试验

第一步：在烧杯内装肯定量的水；

其次步：把盐参加水中；

第三步：用玻璃棒轻轻搅拌；

第四步：做好试验记录，汇报试验状况。

1、小组分工合作

将全班同学分成8组，每组4人，依据各自的特长，组内分好工。

2、学生试验

学生按步骤试验，教师巡察指导，提示学生留意试验的安全性。

3、小组争论汇报

各小组在试验的根底上，分析争论所做试验是“溶解”试验还是“不

溶解”试验，说说依据。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

1、熟悉试验仪器

课件展现试验仪器漏斗、滤纸、铁架台、了解这几种仪器的作用。

2、课件演示试验步骤

第一步：折滤纸：先把滤纸对折，再对折，然后把滤纸翻开，一面三

层，一面一层，跟漏斗一样的外形；

其次步：放滤红：把滤纸当心地放入漏斗内，滤纸要比漏斗低一些，

用一点水把滤纸潮湿，使滤纸与漏斗紧贴。

第三步：放漏斗在铁架台铁圈下放好一个量杯，再把漏斗放入铁架台

铁圈内，漏斗下端管口紧靠烧杯内壁

第四步；引流，把玻璃棒的末端轻轻斜靠在三层滤纸的一边，将烧

杯斜靠在玻璃棒上，使液体沿着玻璃棒流进漏斗，不能漫过滤纸。

3、学生试验

学生按步骤试验，做好试验记录，教师巡察指导。

4、汇报试验结果

哪些物质和水混合后能用过滤的方法分别。

1、解释溶解

观看试验表格，了解溶解的特点，知道溶解是指：物质放入水中后，

变成肉眼看不见微粒，匀称地分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

分别的一种现象。

2、布置课外作业，

学生课后讨论如何帮冬冬把盐找回来。

2023年冀教版六年级科学上册教案冀教版六年级下册科学全册教案篇

二

1、知道生物是不断演化与进化的，了解进化的历程、规律和趋势，

鄂教版六年级下册科学教案：（化石）。了解一些有代表性的化石和活化石，

知道化石的一般成因。

2、能依据已有学问和阅历，应用观看、比拟、演绎推理等科学方法

探究化石的相关问题