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“三全育人”视域下高职院校“一站式”学生社区管理研究

目录

“三全育人”视域下高职院校“一站式”学生社区管理研究（1）．．4

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1“三全育人”理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2高职院校“一站式”学生社区概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3“三全育人”与“一站式”学生社区管理的关联性分析．．．．．．．9

三、“三全育人”视域下高职院校学生社区管理现状分析．．．．．．．．．9

3.1学生社区管理存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2影响学生社区管理效果的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.3学生社区管理的成效评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

四、“一站式”学生社区管理模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

4.1管理模式的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.2管理模式的具体内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.3管理模式的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

五、“三全育人”视域下高职院校学生社区管理路径探索．．．．．．．．16

5.1优化学生社区管理组织架构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.2完善学生社区管理制度体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.3强化学生社区管理队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.4创新学生社区管理服务模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

七、政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

7.1加强政策引导与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

7.2完善相关法律法规．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

7.3提高学生社区管理人员的专业素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

8.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

8.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

“三全育人”视域下高职院校“一站式”学生社区管理研究（2）．29

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

二、“三全育人”理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（一）“三全育人”的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（二）“三全育人”在高职教育中的应用．．．．．