最新统编教材(部编人教版)小学语文四年级上册全册教案教学设计【3】.doc

统编教材四年级上册语文

全册教案

目录

教材分析 3

教学进度表 13

第一单元单元说明 14

1观潮 16

2走月亮 21

3现代诗二首 26

4繁星 29

口语交际我们与环境 34

习作推荐一个好地方 37

语文园地一 41

第二单元单元说明 46

5一个豆荚里的五粒豆 49

6蝙蝠和雷达 52

7呼风唤雨的世纪 57

8蝴蝶的家 62

习作小小“动物园” 66

语文园地二 70

第三单元单元说明 75

9古诗三首 77

10爬山虎的脚 85

11蟋蟀的住宅 89

口语交际爱护眼睛，保护视力 92

习作写观察日记 94

语文园地三 99

第四单元单元说明 102

12盘古开天地 104

13精卫填海 107

14普罗米修斯 109

15女娲补天 112

习作我和过一天 116

语文园地四 121

第五单元单元说明 127

16风筝 128

17麻雀 134

交流平台初试身手 137

习作生活万花筒 139

第六单元单元说明 143

18牛和鹅 145

19一只窝囊的大老虎 148

20陀螺 150

口语交际安慰 151

习作记一次游戏 154

语文园地六 156

第七单元单元说明 159

21古诗三首 161

22为中华之崛起而读书 165

23梅兰芳蓄须 170

24延安，我把你追寻 174

习作写信 177

语文园地七 179

第八单元单元说明 182

25王戎不取道旁李 184

26西门豹治邺 188

27故事二则 191

口语交际讲历史故事 197

习作我的心儿怦怦跳 200

语文园地八 203

新部编本人教版四年级上册语文教材分析

一、教材编排

新人教版编部本于2019年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为“自然景观”篇，课文内容大都感受大自然的美。第5～8课为“思考置疑”篇，阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题，在不断提出问题中获取新知识。第9～11课为“观察与发现”，意在激发观察与发现的兴趣，体会发现的乐趣；

培养学生观察别人观察不到的，发现别人发现不了的。第12～15课为“神话故事”篇，意在体会神话故事的情趣盎然、奇妙，了解故事起因，经过，结果，感受神话中的人物形象，通过读文章让学生感悟到快乐要和大家分享；要懂得为人类造福，要引导学生对幸福进行理解等。第16～17课为“多彩生活”篇，意在通过童年生活小事，学习将多彩的生活小事的经过讲清楚，并能按照一定的条理写下来。18～20课为“童年往事”篇，意在通过回忆童年生活往事，体会童年的快乐生活，更能珍惜现在的童年生活努力学习更多的知识。第21～24课为“爱国立志”篇，意在让学生学习名人爱国立志的故事，激发热爱祖国的情怀。第

25～27课为“历史故事篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。

新部编本人教版教材同原人教课标本相比较，单元进行了深度整合，课文做了较大的调整。新选入19篇课文，其中新选原课标本2篇选学课文：《麻雀》和《延安，我把你追寻》。所选课文多是其它版本的教材上的课文，有的是将下册课文直接选入上册课文。所选入课文有：《走月亮》《现代诗二首》《繁星》《小田鼠弗雷德里克》《小电影院》《盘古开天地》《粗卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》《风筝》《麻雀》《牛和鹅》《和时间赛跑》《滴水之恩》《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》《王戎不取道旁李》《西门豹》《故事二则》等。口语交际增加了《我们与环境》《爱护眼睛，保护视图》《安慰》《讲历史故事》等内容。

二、教材的基本结构

本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。

教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时

代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、思考提问、观察发现、神话故事、多彩生活、童年往事、爱国立志、历史故事。每组开头的导语点明本组的专题，并提示写作学习要求。课例由2—4篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文27篇，其中精