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小学科学学习中的性别差异研究论文

摘要：本文通过分析小学科学学习中男女生在认知、兴趣和参与度等方面的性别差异，探讨性别因素对科学学习的影响，并提出相应的教学策略，以促进科学教育的公平性和有效性。

关键词：小学科学学习，性别差异，教育公平，教学策略

一、引言

（一）1.小学科学学习中的性别差异现象

在我国，小学科学教育是培养学生科学素养的重要阶段。然而，在这一阶段，我们不难发现男女生在科学学习上存在一定的性别差异。首先，在认知方面，男生往往对科学知识有较强的好奇心和探究欲望，而女生则相对较为保守。其次，在兴趣方面，男生对科学实验和探索性活动表现出更高的热情，女生则更倾向于文科类课程。最后，在参与