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以古典诗歌为钥，启中学情感教育之门

一、引言

1.1研究背景

在中学语文教育体系里，情感教育占据着举足轻重的地位，它是塑造学生健全人格、培育良好道德品质以及提升审美能力的关键要素。语文课程富含人文内涵，通过对各类文学作品的研习，能够深入触动学生的情感世界，助力他们实现情感的升华与发展。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出：“语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中，通过自主的语言实践活动，积累言语经验，把握祖国语言文字的特点和运用规律，加深对祖国语言文字的理解与热爱，培养运用祖国语言文字的能力。”这一表述充分体现了语文教育在情感培养和文化传承方面的重要使命。