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认知语言学视角下的英语教学改革研究论文

摘要：本文从认知语言学的视角出发，探讨了英语教学改革中的关键问题，旨在为我国英语教育改革提供理论依据和实践指导。本文分析了英语教学中存在的两个主要问题，并提出了相应的解决策略，以期为提高英语教学效果和质量提供参考。

关键词：认知语言学；英语教学改革；教学策略；教学质量

一、问题的提出

（一）英语教学中忽视学生认知规律的问题

1.教学内容与学生的认知水平不匹配

在英语教学中，教学内容的选择往往未能充分考虑学生的认知水平，导致部分学生难以理解和吸收。具体表现为：教师在选择教材时，过于注重难度的提升，忽视了学生的实际需求；在教学过程中，未能根据学生的认知特点