Unit 1 People of Achievement Using Language (1) 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit1PeopleofAchievementUsingLanguage(1)说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1PeopleofAchievementUsingLanguage(1)说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《高中英语人教版选择性必修第一册》Unit1PeopleofAchievementUsingLanguage(1)。本节课将围绕成功人士的英语表达方式展开，引导学生学习并运用相关的词汇和句型，提升学生的英语听说能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在初中阶段所学的英语知识相衔接，如基本的日常交际用语、描述人物特点的词汇等。通过本节课的学习，学生能够进一步拓展词汇量，提高英语口语表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和思维品质。通过学习成功人士的英语表达，学生能够提高语言实践能力，学会在真实语境中运用所学知识。同时，通过了解不同文化背景下的成功人士，培养学生跨文化交际意识和尊重多元文化的价值观。此外，通过分析成功人士的语言特点，学生能够提升逻辑思维和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握关键词汇和句型，如achieve、contributeto、inspire等，以及如何用英语描述人物的成功故事和贡献。

-举例解释：例如，通过学习achieve的不同用法，学生能够理解并运用该词在描述人物成就时，如Iachievedmygoalofbecomingadoctor.；通过练习句型contributetotheworldby...，学生能够表达人物对社会的影响，如TheNobelPrizewinnercontributedtotheworldby...。

2.教学难点

-难点内容：学生理解和运用复合句型，如定语从句和状语从句，以及如何将这些复杂句型用于描述人物成就和影响。

-举例解释：例如，在描述人物成就时，学生可能难以构建和理解如Thisbreakthrough,whichwasmadebyDr.Smith,hasgreatlycontributedtothefieldofmedicine.这样的定语从句。此外，学生可能难以在描述过程中恰当地使用状语从句来增强叙述的逻辑性和连贯性，如Whileworkingonthisproject,Dr.Johnsonfacednumerouschallenges,butheovercamethemall.

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采用以下教学方法：

-通过图表和实例展示复杂句型的结构和功能。

-设计角色扮演活动，让学生在实际对话中练习使用复杂句型。

-提供足够的练习机会，让学生在教师的指导下逐步掌握复杂句型的运用。

-使用多媒体资源，如视频和音频材料，来展示成功人士的真实语言表达，以便学生模仿和学习。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，首先通过讲解成功人士的英语表达方式，帮助学生建立基本框架。随后，引导学生围绕具体案例进行讨论，提高学生的分析能力和批判性思维。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演成功人士，用英语讲述自己的故事，以此促进学生参与和互动，同时提升学生的口语表达能力。

3.利用多媒体资源，如视频和音频材料，展示成功人士的真实语言表达，帮助学生更好地理解和模仿。此外，通过在线平台提供额外的学习资源，如相关的阅读材料和在线练习，以巩固学生的知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示几张成功人士的照片，如科学家、艺术家、企业家等，引导学生思考这些人物为何能够取得成就。

-提问：“Whatdoyouthinkmakesthesepeoplesuccessful?”

-学生回答后，教师总结：“Today,wearegoingtoexplorehowpeopleofachievementexpressthemselvesinEnglishandlearnsomekeyphrasesandsentencestructurestodescribetheirachievements.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示关键词汇和句型，如achieve、contribute