《十几就是十和几》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学沪教版.docx

《十几就是十和几》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学沪教版

一、教学内容

本节课内容选自一年级上册数学沪教版教材，章节为《十几就是十和几》。本节课主要围绕“十进制计数法”展开，通过认识十位和个位，理解十几就是十和几的关系，帮助学生建立初步的数位概念，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在入学前已经对数字有一定的认知，能够识别1-10的数字，并进行简单的点数。但对于十进制计数法和数位的概念理解还较为初步。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对数字游戏和活动性较强的学习方式更感兴趣。他们的注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学手段来维持学习兴趣。学生的数学能力参差不齐，有的学生对数字敏感，学习速度快，有的则需要更多的重复和练习来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习“十几就是十和几”时，可能会对数位的区分感到困惑，尤其是在理解十位和个位之间的关系时。此外，将抽象的数学概念与具体物品或动作联系起来可能会对一些学生构成挑战。此外，学生在理解数字组合的意义时，可能会因为对数字组合的直观理解不足而感到困难。

四、教学资源

-软硬件资源：实物教具（十进制计数棒、数字卡片）、多媒体教学设备（电脑、投影仪）

-课程平台：班级微信群、学校在线教学平台

-信息化资源：数字教材、教学课件、在线练习题库

-教学手段：互动游戏、小组合作学习、故事导入、实物操作

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要学习一个有趣的数学知识点——《十几就是十和几》。在上课之前，请同学们拿出你的小手，我们一起做一个小游戏。请你们闭上眼睛，想象一下，如果你有10个苹果，你打算怎么分给小朋友们呢？每个人分几个？现在，请睁开眼睛，我们一起来分享分享你的想法。

（学生）我打算分成两份，每个人分5个。

（老师）非常好，分得均匀。那如果我现在给你15个苹果，你打算怎么分呢？

（学生）15个苹果可以分成两份，每份7个，也可以分成三份，每份5个。

（老师）没错，15个苹果可以有不同的分法。今天我们就来学习如何用十进制的方法来理解和表示这些数字。现在，让我们打开课本，翻开今天的数学课。

二、新课导入

（老师）同学们，我们刚才说了10个苹果可以分成两份，每份5个。那15个苹果呢？我们知道15比10多5个，那么在数字15中，这5个是怎么来的呢？

（学生）我知道，10个苹果就是10，15个苹果就是10加5。

（老师）非常好，我们用10来表示一个十，那么剩下的5个，我们怎么表示呢？

（学生）可以写成5。

（老师）对，我们用数字5来表示个位上的5个。那么，现在我们来观察一下，数字15是怎么由十位和个位组成的？

（学生）数字15的十位是1，个位是5。

（老师）非常正确！在十进制计数法中，我们用十位和个位来表示一个两位数。十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一。

三、探索新知

1.认识数位

（老师）接下来，我们来看一下数位。同学们，你们能找出课本上哪个是十位，哪个是个位吗？

（学生）我找到了，十位在上面，个位在下面。

（老师）很好。现在请同学们拿出计数棒，我们一起来操作一下。请一个同学上来，把1根计数棒放在十位上，5根计数棒放在个位上，看看能组成哪个数字。

（学生）我放好了，是数字15。

（老师）太棒了！你们看，十位上有1根计数棒，个位上有5根计数棒，所以这个数字就是15。

2.探究“十几就是十和几”

（老师）同学们，我们已经知道了十位和个位的概念，现在我们来探究一下“十几就是十和几”的含义。

（学生）十几就是十和几，比如12，就是1个十和2个一。

（老师）说得很好！那么，谁能举一个例子，用计数棒来表示一个“十几”的数字，比如13？

（学生）我可以。我放1根计数棒在十位上，3根计数棒在个位上，这样就表示了数字13。

（老师）太好了，你真是个数学小能手！现在请其他同学也来试试，用计数棒表示一个“十几”的数字。

（学生活动，展示不同的“十几”数字的计数棒表示）

（老师）同学们，你们发现了一个规律吗？

（学生）我发现，十几的数字，十位上的数字都是1，个位上的数字就是十和几。

（老师）非常棒！这就是“十几就是十和几”的含义。

3.练习与应用

（老师）现在，我们来做一些练习题，巩固一下我们今天学到的知识。

（学生）好的。

（老师）请同学们拿出练习本，我们来做第一题。如果十位上有2根计数棒，个位上有3根计数棒，你能写出这个数字吗？

（学生）当然可以，这个数字是23。

（老师）很好！现在请同学们自己做几道类似的题目。

（学生活动，完成练习）

四、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了“十几就是十和几”，知道了十进制计数法中十位和个位的概念，以及如何用计数