人教版四年级下册语文精品教学课件 第5单元 阅读素养专训.pptVIP

第五单元阅读素养专训一、语文要素强化练(温州市期末)1.【理清写作顺序】读短文，补充路线图。晌午上山长廊时间【点拨】本题考查整体感知能力。借助过渡句的提示可找到相关答案。具体到短文，抓住“早晨，从公路盘旋上山”“晌午，我走到山坡别墅”“午后，我在长廊再次观察天池”“傍晚下山”即可找到答案。2.【感知景物特点】下面是同学们品读了第②~④段后的讨论，请补全对话。第②~④段分别描绘了一幅美丽的图画，我给图画取了名字：第②段林木变化图；第③段_____________________；第④段_______________。示例：湖水荡漾图云杉耸立图最吸引我的是山腰枝头的叶子，“如红或黄的透明琉璃片”运用了________的修辞手法，写出了叶子的____________，让我印象深刻。云杉也很有特点，画线句子中的“冲”字给人一种______________的感觉。我从“天池风景，宁静而又变幻多姿，真是梦境一般”这句话中，体会到作者________________________。比喻颜色之美很高大对天池美景的喜爱和赞叹【点拨】本题考查整体感知和评价鉴赏的能力。给画面取名字，可结合语段中所描写的景物及其特点来进行。短文第③段主要写了天池的湖水，可起名为“湖水荡漾图”；第④段主要描写雪峰和杉林的景色，可将画面概括为“云杉耸立图”。“如红或黄的透明琉璃片”运用了比喻的修辞手法，把枫叶比作琉璃片，突出了叶子颜色的美丽。“冲”是向上钻的意思，这里形容树很高大。“天池风景，宁静而又变幻多姿，真是梦境一般”这句话主要表达了作者对天池美景的喜爱和赞叹。3.【探索林木奥秘】读第②段可知“山上林木变化，分为三段”，造成这种现象的原因是植物适应着温度而变化。联系短文和资料，A处的树木是_______；B处的是_______；C处的是_______。通常情况下，海拔越高，温度越低。榆树榆树生长于海拔1000~2500米的山谷、川地、丘陵及沙岗等处。云杉耐阴、耐寒，生长在海拔2400~3600米地带。枫树常生长于海拔2380~2700米的干燥山坡上。枫树云杉二、拓展阅读专项练(小古文阅读)(绍兴市期末改编)1.下列对加点字的理解不正确的一项是()A.遂负土累石(劳累)B.塞其隘(堵塞)C.愚池之东为愚堂(是)D.其南为愚亭(它的，指愚池)....【点拨】A中“累”的意思是堆砌。A2.下列“之”的解释与其他三项不同的一项是()A.愚溪之上 B.诸儿竞走取之C.愚池之东为愚堂 D.池之中为愚岛....【点拨】A、C、D中的“之”是结构助词，相当于“的”。B中的“之”是第三人称代词，它，代指李子。B3.“愚溪”出游计划。(1)读了《愚溪诗序》(节选)后，典典很想带爸爸妈妈去“愚溪”游览，他整理了一条参观路线，请你帮他把下面的路线图补充完整。愚泉愚堂愚亭【点拨】本题考查提取信息的能力。结合小古文的相关语句提取关键信息即可。借助“自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉”可知，东北行六十步到达愚泉；借助“愚池之东为愚堂，其南为愚亭”可知，后面两个空从上到下依次为愚堂、愚亭。(2)在出发前，典典想向爸爸妈妈简单介绍一下当天的游玩路线，请你试着按一定的顺序用自己的话写一写吧！示例：我们从愚丘向东北走六十步就到达了愚泉，沿着愚泉南行途经愚沟，就来到愚岛，从愚岛向东走就到了愚堂，然后返回愚岛，从愚岛向南继续前行可到达愚亭。【点拨】本题考查创意运用能力。结合短文语句以及图片信息，描绘出旅行路线即可。**********************