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小学落实双减工作校本化实施方案

根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减义务教育

阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和省市区相关文件精神,

为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，提升学校育人水平,

有效减学生过重作业负担和校外培训负担，全面推进素质教育,提

高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展，结合学校实

际，特制定阳光小学落实“双减”工作校本化实施方案。

一、总体要求

（一）指导思想

坚持以平思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根

本任务，强化学校教育主阵地作用，有效缓解家长焦虑情绪，坚决防

止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康

成长。

（二）工作原则

坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学

生休息权利，整体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼,

减家长负担；坚持依法治理、标本兼治，严格执行义务教育法、未

成年人保护法等法律规定，加强源头治理、系统治理、综合治理；坚

持政府主导、多方联动，强化政府统筹，落实部门职责，发挥学校主

体作用，健全保障政策，明确家校社协同责任；坚持统筹推进、稳步

实施，全面落实国家关于减学生过重学业负担有关规定，对重点难

点问题先行试点，积极推广典型经验，确保“双减”工作平稳有序。

三（）工作目标

学校教育教学质量和服务水平进一步遑升，作业布置更加科学合

理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外

培训机构培训行为全面规范。学生过重作业负担和校外培训负担、家

庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著,

人民群众教育满意度明显提升。

（四）工作要点

总来说是“两减、一增、一树”，即“减作业”、“减压力”、

“增服务”、“树品牌”。

二、成立“双减”工作领导小组

组长：校长

副组长：副校长、书记

成员：全行政、校级家委会成员、教研组长、班主任等

职责：“双减”工作领导小组成员要经常深入课堂，调查了解任

课教师布置作业情况，特别是双休日作业布置情况，对违反“规定”

的行为要及时纠正，做好处理。完善校内课后服务的相关配套工作。

三、具要求

（一）减“作业”

1、作业布置“四统筹”

减轻学生负担的核心是对课堂作业、家庭作业、小长假和寒暑假

作业实行“四统筹”，严控作业总量，低年级无书面家庭作业，三至

六年级每天作业时间1小时。建立作业校内公示制度，控制作业时间,

做到“学校、年级、班级、学科”作业布置“四统筹”。各班设立“三

员”，即“作・业协调员”一一本班学生、”作一业统筹员”一一班主任、

“作业监督员”一一家长。全面监管各班级、各学科作业。

同时更注重作业的“质”。把握作业的“难度”、“效度”和

“信度”。作业要分类分层。目的明确，要求清楚，根据学生的实际

情况分层布置；作业要精选，建议教师根据实际情况自行精设习题,

要侧重学生素养和创新能力的提高。作业批阅和讲评要全收全批、及

时讲评、鼓励面批。

2、延续“无书面家庭作业日”

继续设立每周四为“无书面家庭作业日”。提倡“无作业日五个

一”成长活动一一即一段共同读书的时间、一个喜爱的健身项目、一

次家务劳动、一个培养兴趣特长的健康活动项目、一次亲情聊天。不

一样的主题，不一样的“玩”法，让孩子们从题海中走出来，享受亲

情的陪伴，运动的快乐，真正实行作业