第14课 执行规划 夯实基础 第1框（教案）高一思想政治《心理健康与职业生涯》（高教版基础模块） .docx

第14课执行规划夯实基础

第一框教案

教学课题

§14-1提高规划执行能力

教学时刻

第周月日星期第节

课时

1

课型

新授课

教学内容

认真执行规划各项措施

定期检查规划执行效果。

教学目标

知识目标：

1．理解执行职业生涯规划的重要性；掌握提高职业生涯规划执行力的方法。

2.了解定期检查规划执行效果的重要作用及定期检查的内容、方法。

能力目标：

通过本课学习，学会提高规划执行力的方法，提高规划执行力。

素质目标：

感悟执行职业生涯规划的重要性，坚定坚持执行规划的信心，不断提高规划执行力，为职业生涯的可持续发展夯实基础。

重点

掌握提高职业生涯规划执行力的方法

难点

掌握提高职业生涯规划执行力的方法

教学方法

教法

情境教学法、案例教学法、讲授法

学法

自主学习、小组合作探究

教学资源

Ppt、案例、视频、图片、文本资料等

教学过程

时间分配

主要环节

教师活动

学生活动

设计意图

1

4

20

组织教学

创境激趣

探究明理

教师问好

Ppt显示案例，提出问题：

看完小张的故事，你受到哪些启发？

总结学生发言，引出第14课《执行规划夯实基础》课题。而后ppt展示本课学习内容，教师简单明确。在此基础上引出本课第一框内容的学习：

§14-1提高规划执行力

1.认真执行规划各项措施

活动一

阅读思考：ppt展示案例，提出问题：

（1）小陈是怎样执行职业生涯规划的？执行效果如何？

（2）结合材料说明执行规划的重要性？

总结学生发言，明确：执行职业生涯规划的重要性。

活动二

引导学生继续结合小陈执行职业生涯规划的事例，探究：

如何提高规划的执行力？

Ppt展示提高规划执行力的方法，教师进行讲解说明。

活动三

Ppt展示相关链接：图表法和日记法是执行规划

?学生问好

欣赏图片

思考回答问题

倾听、了解第12课所学内容。

阅读案例

思考回答问题（1）和（2）

倾听

在教师的引导下结合上述案例思考、回答如何提高规划的执行力。

倾听、领会

看课件、倾听

贯彻课堂礼仪常规

利用图片创设教学情境，激发学生兴趣，引出新课所学内容。

帮助学生简单了解第12课所要学习的内容，并由此引出第一框内容地学习。

利用贴近学生实际的案例激发学生兴趣，通过对问题的探讨引导学生思考执行规划的具体措施及执行规划的重要性。

帮助学生理解执行职业生涯规划的重要性。

发挥案例的使用价值，通过案例分析由具体到抽象帮助学生理解提高规划执行力的方法。

帮助学生掌握提高规划执行力的方法。

对提高规划执行力的方法进行拓展，引导

教学过程

时间分配

主要环节

教师活动

学生活动

设计意图

11

3

1

总结提升

课后拓展

的好方法。教师简单介绍图表法和日记法。

活动四

引导学生探究：如果在规划执行的过程中我们遇到了困境，应该怎样来解决呢？

明确:ppt显示“五步脱困法”，教师讲解说明。

2.定期检查规划执行效果

活动一

阅读思考：ppt展示案例，引导学生思考回答：

（1）如果小郑坚持使用任务单的方法，他会取得哪些成效？

（2）说一说定期检查执行效果的重要性？

明确任务单法的效果及定期检查执行效果的重要性。

活动二

Ppt显示定期检查的内容及方法，教师简单讲解。

Ppt显示本课知识结图，梳理本课内容，重点强调。而后寄语学生

布置作业：

列出自己在校期间职业生涯规划的目标和行动计划。

了解图表法和日记法

讨论交流问题

分享自己的观点

看课件、倾听

阅读案例

思考回答问题（1）和问题（2）

倾听

倾听

看课件、倾听

记作业

学生通过掌握方法提高规划执行力。

发挥学生主体地位，通过对问题的探讨交流，引导学生学会解决规划执行过程中遇到的困难，提高规划的执行力。

通过案例，引发学生思考，并结合学生的回答、老师的讲解来帮助学生认识任务单法的效果及定期检查规划执行效果的重要作用。

帮助学生了解定期检查的内容及方法。

帮助学生系统把握所学内容。寄语学生旨在激励学生珍惜在校时光，做好规划，提高规划执行力，为未来的就业做好充分准备。

学以致用，理论联系实际。

剩下的部分有多少？

剩下的部分有多少？

你手中的这段时间是什么时间？