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高中数学学习的个体差异与教学策略论文
摘要：本文针对高中数学学习中个体差异的现象，阐述了个体差异的概念及其在数学教学中的具体表现。通过分析个体差异产生的原因，提出了相应的教学策略，旨在为高中数学教师提供更具针对性的教学指导，提高教学效果。
关键词：高中数学；个体差异；教学策略
一、概念阐述
（一）1.高中数学学习的个体差异
个体差异是指学生在学习过程中，由于生理、心理、环境等因素的影响，在知识掌握、能力发展、兴趣倾向等方面所表现出的不同特点和水平。在高中数学学习中，个体差异主要表现在以下几个方面：
（1）认知水平差异：学生在数学学习过程中，对概念、定理、公式等的理解程度和掌握程度存在差异。有
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