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任务驱动型教学在高中英语中的实施效果论文

摘要：本文旨在探讨任务驱动型教学在高中英语教学中的实施效果。通过分析任务驱动型教学的理论基础、实践方法及其在高中英语教学中的应用，本文提出了任务驱动型教学在提高学生英语能力、激发学习兴趣、培养跨文化交际能力等方面的优势，并对如何有效实施任务驱动型教学提出了建议。

关键词：任务驱动型教学；高中英语；实施效果；教学策略

一、引言

（一）任务驱动型教学的背景与意义

1.任务驱动型教学的兴起背景

任务驱动型教学（Task-basedLanguageTeaching，简称TBLT）起源于20世纪80年代，是一种以任务为中心的语言教学方法。随着我国教育改革的