第4课 孙权劝学 第1课时 课件.pptx

新课导入;素养目标;知识积累（预习检测）;作者简介;资治通鉴;了解孙权;相关人物;字音;读文·知节奏;自由朗读课文，读准字音，读出节奏。读完后，可在课文中作简单的批注，用/标注断句，批注你认为朗读相应词语或句子应注意的方面。

温馨提示：在批注时注意断句，注意批注声音的轻重、长短和语调。;课文朗读;翻译·明文意;参考课下注释，尝试翻译课文内容,注意字字落实；自己不会的地方可以就近求助。四人小组做好展示准备。

要求：一人读句，一人解词（重点词语），一人译句，一人分析。;小贴士;课文翻译;权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”;蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”;蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。;当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务繁多，谁比得上我（事务多）？我经常读书，自己认为很有收获。”吕蒙于是开始学习。到了鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙讨论评议，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴地的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要另外拭目相看，长兄怎么知晓事情这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结成朋友，然后分别了。;积累·文言知识大比拼;文言积累;孤岂欲卿治经为博士邪？;更古义：另，另外；

今义：更加。;卿今当涂掌事

但当涉猎;蒙辞以军中多务

自以为大有所益;①倒装句

蒙辞以军中多务。

②省略句

卿言多务，孰若孤？

肃遂拜蒙母，结友而别。;孤：古时王侯自称；

卿：古代君王对臣子，朋友以及夫妇之间

表示爱称；

大兄：长兄，吕蒙对朋友辈鲁肃的敬称。;“吴下阿蒙”和“刮目相待”;课堂回顾：

1.我可以准确、流利的朗读课文吗？

2.我能准确的翻译课文吗？

3.我???累了哪些文言知识呢？

;谢谢观看