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积累与运用：小学语文学习的双向培养研究论文
摘要：本文旨在探讨小学语文学习中积累与运用的双向培养策略。通过分析积累与运用在小学语文学习中的重要作用，提出具体的教学方法，以促进学生在语文素养方面的全面发展。
关键词：小学语文，积累，运用，双向培养，教学策略
一、概念阐述
（一）积累
1.内容一：积累是小学语文学习的基础。在小学阶段，积累主要指学生对字、词、句、段、篇的积累。通过大量阅读、背诵和记忆，学生能够掌握丰富的语言材料，为后续的语言运用打下坚实基础。积累的过程包括对字词的音、形、义的认识，以及对句子的结构、修辞手法的理解。
2.内容二：积累是提高学生语文素养的重要途径。在积累过程中，学
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