粤教版（2019）必修一 5.1认识大数据 说课稿.docx

粤教版（2019）必修一5.1认识大数据说课稿

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自粤教版（2019）必修一第5.1节，主要内容包括大数据的定义、特点、分类以及大数据在现代社会中的应用。通过学习本节课，学生将了解大数据的基本概念，认识到大数据在各个领域的广泛应用，为后续学习大数据技术打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和问题解决能力。学生将通过学习大数据的概念和应用，提升对信息技术的敏感度和理解力，培养运用计算思维分析问题的能力，并学会从大数据中寻找解决方案，增强信息时代的问题意识和解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确大数据的定义和特点：重点讲解大数据的三个主要特点——大量性、多样性和快速性，并举例说明这些特点在实际应用中的体现。

-理解大数据的分类：强调大数据按照数据类型分为结构化数据、半结构化数据和非结构化数据，通过实际案例展示不同类型数据的特征和应用场景。

2.教学难点：

-理解大数据的价值和应用：难点在于帮助学生认识到大数据如何从海量数据中提取有价值的信息，并应用于商业、科研和社会生活中。例如，分析电商平台的消费者行为数据，预测市场趋势。

-掌握大数据处理技术：难点在于理解大数据处理的基本流程和技术，如数据采集、存储、处理和分析。可以通过实际案例展示大数据处理技术在数据挖掘、机器学习等领域的应用。

-培养数据分析能力：难点在于培养学生的数据分析思维，能够从大数据中提取洞察，形成有见地的分析和报告。教师可以通过引导讨论和小组合作项目来帮助学生提高这一能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册粤教版（2019）必修一教材，方便学生跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与大数据相关的图片、图表和视频，如数据可视化展示、大数据应用案例等，以增强教学的直观性和吸引力。

3.教学课件：制作包含课程重点、难点和互动环节的PPT课件，方便学生跟随教学节奏。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保学生能进行小组合作；在操作台布置相关软件，以便进行简单的数据处理实验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对大数据的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道大数据是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于大数据应用的图片或视频片段，如社交媒体数据分析、智能交通系统等，让学生初步感受大数据的魅力或特点。

简短介绍大数据的基本概念和重要性，指出大数据在现代社会中的广泛应用，为接下来的学习打下基础。

2.大数据基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解大数据的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解大数据的定义，强调其与常规数据相比的规模和复杂性。

详细介绍大数据的组成部分，包括数据源、数据采集、数据存储、数据处理和数据应用等环节，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.大数据分析案例（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解大数据的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的大数据分析案例进行分析，如天气预报、疾病预测等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解大数据在各个领域的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用大数据解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与大数据相关的主题进行深入讨论，如大数据在医疗、教育或环境监测中的应用。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大数据的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调大数据的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括大数据的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调大数据在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用大数据。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于大数据应用的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在生活中寻找大数据的例子。

知识点梳理

1.大数据概述

-大数据的定义：指规模巨大、类型多样、价值密度低的数据集合。

-大数据的特点：大量性、多样性和快速性。

-大数据的应用领域：商业智能、科学研究、社会管理、个人生活等。

2.大数据