函数的极值（第1课时）学案-高二下学期数学人教A版选择性.docx

5.3.2函数的极值（第1课时）

学习目标

1.了解函数极大（小）值点、极大（小）值的概念，会从几何方面直观地理解函数的极值与导数的关系。2.了解函数在某点取得极值的充要条件；

3.会用导数求函数的极大值、极小值．

重点与难点

极大（小）值点、极大（小）值的概念；用导数求函数的极大值、极小值

【学习过程】

一、课前小测

判断下列函数的单调性，并写出单调区间。

（1）（2）（3）（4）f(x)=

二、自学探究

自学课本89页至92页内容，解决下列问题：

y=f(x)xy

y=f(x)

x

y

o

a

b

2.看图回答问题。

思考1：导数值为0的点一定是函数的极值点吗？

思考2：函数在处有极值的条件？

①=；②在两侧；

三、概念应用

例1：求函数=的极值，并画出的图像。

跟踪训练：求下列函数的极值.

（1）（2）

四、当堂检测

1.判断下列结论是否正确.（正确的打“√”，错误的打“×”）

（1）若，则是函数的极值点。（）

（2）若是函数的极值点，则。（）

2.设函数，则().

A.x=1为的极大值点 B.x=1为的极小值点

C.x=?1为的极大值点 D.x=?1为的极小值点

3.已知函数的极大值为10，则m的值为．

4.已知函数，其导函数的图象如图所示，则().

A.在(?∞，0)上为减函数

B.在x=0处取极小值

C.在(4，+∞)上为减函数

D.在x=2处取极大值

五、课后作业

必做题：课本92页练习1,2题，98页第5题

选做题：已知函数f(x)＝x3－3x＋m只有一个零点，求实数m的取值范围.