人教A版高中数学选择性必修三-6.2.3第2课时-组合数的性质-导学案【含答案】.docx

人教A版高中数学选择性必修三-6.2.3第2课时-组合数的性质-导学案

学习目标1.掌握组合数公式和组合数的性质.2.能运用组合数的性质进行计算.3.会用组合数公式解决一些简单的组合问题．

一、组合数的性质1

问题1假如我们年级将在月底进行一场篮球比赛．包括体育委员在内，班上篮球运动员有8人，按照篮球比赛规则，比赛时一个球队的上场队员是5人．我们可以形成多少种队员上场方案？我们又可以形成多少种队员不上场方案？这两种方案有什么关系？

知识梳理

组合数的性质1：Ceq\o\al(m,n)＝__________.

例1(1)计算：Ceq\o\al(2022,2023)＝________，Ceq\o\al(n,n＋1)·Ceq\o\al(n－2,n)＝__________.

(2)(多选)若Ceq\o\al(2n－3,20)＝Ceq\o\al(n＋2,20)(n∈N*)，则n等于()

A．4B．5C．6D．7

反思感悟性质“Ceq\o\al(m,n)＝Ceq\o\al(n－m,n)”的意义及作用

跟踪训练1(1)若Ceq\o\al(6,n)＝Ceq\o\al(5,n)，则Ceq\o\al(10,n)等于()

A．1B．10C．11D．55

(2)若Ceq\o\al(3n＋6,18)＝Ceq\o\al(4n－2,18)，则Ceq\o\al(n,8)＝____________.

二、组合数的性质2

问题2从问题1中的这8名篮球运动员中选择5人的时候，可以按照体育委员是否入选进行分类：当体育委员入选时，有Ceq\o\al(4,7)种选法；当体育委员未入选时，有Ceq\o\al(5,7)种选法．这与直接选5人参加的选法一样吗？你能得出什么结论？

知识梳理

组合数的性质2：Ceq\o\al(m,n＋1)＝Ceq\o\al(m,n)＋Ceq\o\al(m－1,n).

例2(1)已知m≥4，Ceq\o\al(3,m)－Ceq\o\al(4,m＋1)＋Ceq\o\al(4,m)等于()

A．1B．mC．m＋1D．0

(2)Ceq\o\al(0,4)＋Ceq\o\al(1,4)＋Ceq\o\al(2,5)＋Ceq\o\al(3,6)＋…＋Ceq\o\al(2019,2022)等于()

A．Ceq\o\al(2,2020) B．Ceq\o\al(3,2021)

C．Ceq\o\al(3,2022) D．Ceq\o\al(4,2023)

反思感悟性质2常用于有关组合数式子的化简或组合数恒等式的证明．应用时要注意公式的正用、逆用和变形用．正用是将一个组合数拆成两个，逆用则是“合二为一”，使用变形Ceq\o\al(m－1,n)＝Ceq\o\al(m,n＋1)－Ceq\o\al(m,n)，为某些项前后抵消提供了方便，在解题中要注意灵活应用．

跟踪训练2(1)若Ceq\o\al(7,n＋1)－Ceq\o\al(7,n)＝Ceq\o\al(8,n)，则n等于()

A．12B．13C．14D．15

(2)计算Ceq\o\al(2,2)＋Ceq\o\al(2,3)＋Ceq\o\al(2,4)＋Ceq\o\al(2,5)＋Ceq\o\al(2,6)＝________.

三、组合数的综合应用

eq\x(角度1简单的组合问题)

例3在抗击新冠肺炎疫情的战役中，某省积极组织选派精干医疗工作者支援救援工作．某医院有内科医生10名，外科医生4名，现选派4名参加援助医疗队，其中：

(1)某内科医生甲与某外科医生乙必须参加，共有多少种不同选法？

(2)队中至少有一名内科医生和一名外科医生，有几种选法？

反思感悟求与两个基本原理的应用有关的问题，在分类与分步时，一定要注意有无重复和遗漏．

跟踪训练3某市工商局对35种商品进行抽样检查，鉴定结果有15种假货，现从35种商品中选取3种．

(1)恰有2种假货在内的不同取法有多少种？

(2)至少有2种假货在内的不同取法有多少种？

(3)至多有2种假货在内的不同取法有多少种？

eq\x(角度2与几何图形有关的组合问题)

例4已知平面α∥平面β，在平面α内有4个点，在平面β内有6个点，且平面α、平面β内的任意三点不共线．

(1)过这10个点中的3点作一平面，最多可作多少个不同的平面？

(2)以这些点为顶点，最多可作多少个三棱锥？

(3)上述三棱锥中最多可以有多少个不同的体积？

反思感悟解与几何有关的组合应用题的策略

(1)解决几何图形中的组合问题，首先应注意运用处理组合问题的常规方法分析解决问题，其次要注意从不同类型的几何问题中抽象出组合问题