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10.2二倍角的三角函数
课程标准
学习目标
(1)会用两角和(差)的正弦、余弦、正切公式推导出二倍角的正弦、余弦、正切公式
(1)能熟练运用二倍角的公式进行简单的三角恒等变换并能灵活地将公式变形运用.
知识点01二倍角公式的逆用及变形
1、公式的逆用
;.
.
.
2、公式的变形
;
降幂公式:
升幂公式:
【即学即练1】已知,则(????)
A. B. C. D.
知识点02升(降)幂缩(扩)角公式
升幂公式:,
降幂公式:,
知识点诠释:
利用二倍角公式的等价变形:,进行“升、降幂”变换,即由左边的“一次式”化成右边的“二次式”为“升幂”变换,逆用上述公式即为“降幂”变换.
【即学即练2】证明:.
知识点03辅助角公式
1、形如的三角函数式的变形:
令,,则
(其中角所在象限由的符号确定,角的值由确定,或由和共同确定.)
2、辅助角公式在解题中的应用
通过应用公式(或),将形如(不同时为零)收缩为一个三角函数(或).这种恒等变形实质上是将同角的正弦和余弦函数值与其他常数积的和变形为一个三角函数,这样做有利于函数式的化简、求值等.
【即学即练3】把下列各式化为的形式:
(1);
(2);
(3).
题型一:二倍角公式的简单应用
【典例11】角以为始边,它的终边与单位圆相交于点,且点的横坐标为,则的值为(???)
A. B. C. D.
【典例12】已知,则(????)
A. B. C. D.
【方法技巧与总结】
应用二倍角公式化简(求值)的策略:化简求值关注四个方向:分别从“角”“函数名”“幂”“形”着手分析,消除差异.
【变式11】已知,则(????)
A. B. C. D.
【变式12】已知是第四象限角,且,则(????)
A. B. C. D.
【变式13】(????)
A. B. C. D.
题型二:给角求值
【典例21】.
【典例22】.
【方法技巧与总结】
对于给角求值问题,一般有两类
(1)直接正用、逆用二倍角公式,结合诱导公式和同角三角函数的基本关系对已知式子进行转化,一般可以化为特殊角.
(2)若形式为几个非特殊角的三角函数式相乘,则一般逆用二倍角的正弦公式,在求解过程中,需利用互余关系配凑出应用二倍角公式的条件,使得问题出现可以连用二倍角的正弦公式的形式.
【变式21】求.
【变式22】.
【变式23】的值是.
题型三:给值求角
【典例31】若,,且为锐角,为钝角,则.
【典例32】若,且,则的值为.
【方法技巧与总结】
解决三角函数给值求角问题的方法步骤
(1)给值求角问题的步骤.
①求所求角的某个三角函数值.
②确定所求角的范围(范围讨论得过大或过小,会使求出的角不合题意或漏解),根据范围找出角.
(2)选取函数的原则.
①已知正切函数值,选正切函数.
②已知正余弦函数值,选正弦或余弦函数,若角的范围是,选正弦或余弦函数均可;若角的范围
是,选余弦较好;若角的范围是,选正弦较好.
【变式31】若,,,,则.
【变式32】已知,均为锐角,,,则,.
【变式33】已知,,,,则.
题型四:给值求值
【典例41】已知是第二象限角,
(1)求和的值;
(2)求和的值.
【典例42】已知锐角的终边与单位圆相交于点.
(1)求实数及的值;
(2)求的值;
(3)若,且,求的值.
【方法技巧与总结】
(1)条件求值问题常有两种解题途径
①对题设条件变形,把条件中的角、函数名向结论中的角、函数名靠拢;
②对结论变形,将结论中的角、函数名向题设条件中的角、函数名靠拢,以便将题设条件代入结论.
(2)一个重要结论:.
【变式41】已知.
(1)求的值;
(2)求和的值.
【变式42】已知锐角,满足,.
(1)求的值;
(2)求的值.
【变式43】已知.
(1)求;
(2)若,且,求.
题型五:利用倍角公式化简及证明
【典例51】公元前世纪,古希腊的毕达哥拉斯学派通过研究正五边形和正十边形的作图,发现了黄金分割值约为,这一数值也可以表示为.三倍角公式是把形如,等三角函数用单倍角三角函数表示的恒等式,广泛应用于数学、物理、天文等学科.
(1)记,试写出此三倍角公式的具体内容,并证明;
(2)若角满足,求的值;
(3)试用三倍角公式并结合三角函数相关知识,求出黄金分割值.
【典例52】某学习小组在一次研究性学习中发现,以下三个式子的值都等于同一个常数,
;
;
.
(1)求出这个常数;
(2)结合(1)的结果,将该小组的发现推广为一个三角恒等式,并证明你的结论.
【方法技巧与总结】
三角函数式化简、证明的常用技巧
(1)特殊角的三角函数与特殊值的互化.
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