2《宪法是根本法》（共二课时）（说课稿）- 2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册.docxVIP

2《宪法是根本法》（共二课时）（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

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教学内容

本节课内容选自2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册第二单元《宪法是根本法》。主要包括宪法的基本概念、宪法在国家法律体系中的地位、宪法的主要内容和宪法保障公民权利等方面。通过学习，使学生了解宪法的基本知识，树立宪法意识，自觉维护宪法权威。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识、公民意识和国家意识。通过学习宪法知识，学生能够理解宪法在国家法律体系中的核心地位，增强对国家法律法规的尊重和遵守；同时，培养学生正确行使公民权利、履行公民义务的意识，形成正确的国家观念和民族自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

六年级学生已经具备一定的法律常识和社会常识，对国家、法律、权利等概念有一定的了解。他们可能已经接触过一些基本的法律知识，如《未成年人保护法》、《义务教育法》等，对法律的基本概念和作用有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对法律知识的学习兴趣较高，他们好奇心强，愿意探索未知领域。在学习能力方面，他们已具备较强的抽象思维能力和逻辑推理能力，能够理解较为复杂的概念。学习风格上，学生表现出多样化的特点，有的学生喜欢通过案例学习，有的则偏好理论讲解，还有的学生更倾向于互动讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）宪法作为国家根本法，其概念较为抽象，学生可能难以理解宪法在国家法律体系中的地位和作用。

（2）宪法内容涉及多个方面，学生可能对其中某些内容感到陌生或难以记忆。

（3）学生在学习过程中可能会对宪法保障公民权利的理解不够深入，需要教师引导学生进行思考和探讨。

（4）部分学生可能由于年龄和认知水平限制，对宪法的重要性认识不足，需要教师加强引导和教育。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于上传教学资料和互动交流。

3.信息化资源：宪法相关法律法规文本、宪法知识动画视频、宪法案例库。

4.教学手段：宪法知识竞赛、角色扮演、小组讨论、案例分析。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示宪法文本或宪法标志图片，引发学生对宪法的兴趣。

-提问：同学们知道宪法是什么吗？宪法在我们国家有什么特别的作用？

-学生自由发言，教师简要总结，引出本节课主题：《宪法是根本法》。

2.讲授新知（20分钟）

-宪法的基本概念

-教师讲解宪法是国家根本法，是治国安邦的总章程。

-通过案例讲解宪法与普通法律的区别，强调宪法的最高法律地位。

-宪法在国家法律体系中的地位

-介绍宪法在国家法律体系中的核心地位，阐述宪法对其他法律的约束力。

-通过图表展示宪法与其他法律的关系，帮助学生理解宪法的重要性。

-宪法的主要内容

-讲解宪法的主要内容，包括国家制度、公民基本权利和义务等。

-结合实际案例，让学生了解宪法保障公民权利的具体体现。

-宪法保障公民权利

-通过宪法条款解读，让学生了解宪法对公民权利的保障。

-引导学生思考如何运用宪法维护自己的合法权益。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成若干小组，讨论宪法在实际生活中的应用，每组派代表分享讨论成果。

-案例分析：教师提供宪法相关案例，让学生分析案例中宪法的作用，培养学生运用宪法知识解决问题的能力。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调宪法在国家法律体系中的重要地位。

-提问：同学们今天学到了什么？宪法在我们生活中有什么意义？

-学生回答，教师点评并补充。

5.作业布置（5分钟）

-阅读宪法相关章节，了解宪法的基本内容和原则。

-思考：如何在自己的生活中践行宪法精神？

-下节课准备：预习下一课内容，准备课堂讨论。

知识点梳理

1.宪法的基本概念：

-宪法是国家根本法，是治国安邦的总章程。

-宪法规定国家生活中带有全局性、根本性的问题。

2.宪法在国家法律体系中的地位：

-宪法具有最高的法律地位，是其他法律的立法基础和依据。

-宪法对其他法律具有约束力，任何法律、法规、规章都不得与宪法相抵触。

3.宪法的主要内容：

-国家制度：包括国家的性质、国家机构、国家标志等。

-公民基本权利和义务：包括言论、出版、集会、结社、宗教信仰自由等。

-经济制度：包括国有经济、集体经济、非公有制经济等。

-社会制度：包括教育、科学、文化、卫生、体育等。

-国家标志：包括国旗、国歌、国徽、首都等。

4.宪法保障公民权利：

-宪法规定公民的基本权利，保障公民的合法权益。

-公民有依法行使权利、履行义务的责任。

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