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任务二高频热点,精准突破
学案20掌握字词含义和作用
学前微语古诗鉴赏“小切口,深探究”的题目越来越常见,试题多从诗词中的某一个字、
某一个词出发,因文设题,具体而微。其实,无论如何设题,都是以对思想内容的理解为依
托。
活动一精准理解字词义
(一)(2024·江苏南通、连云港高三三模)阅读下面这首唐诗,完成后面题目。
①
酬令狐相公使宅别斋初栽桂树见怀之作
刘禹锡
清淮南岸家山树,黑水东边第一栽。
影近画梁迎晓日,香随绿酒入金杯。
根留本土依江润,叶起寒棱映月开。
②③
早晚阴成比梧竹,九霄还放彩雏来。
注①令狐相公:令狐楚,时任节度使。②梧竹:相传凤凰非梧桐不栖,非竹实不食。③九
霄:一说天极高处,一说皇帝居处。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.本诗是酬答诗,“酬”字表明令狐楚先前就初栽桂树写诗赠刘禹锡,诗人作此诗回赠。
B.颔联视觉嗅觉结合,树影映画梁,花香融绿酒,诗人观赏到如此美景,不禁陶醉其中。
C.颈联中,“留”写树根保留了原来的泥土,“起”展现了桂叶在月影下舒展的动态美。
D.全诗明写桂树,暗写诗人对令狐楚的赞美之情,含而不露,给人留下了遐想的空间。
答案B
解析“观赏到如此美景”错。这两句为想象的内容,并非实景观察。
2.有人认为诗中的“彩雏”指人才,也有人认为是指令狐楚在朝为官的儿子,你赞同哪种观
点?请结合尾联说说你的看法。
答:________________________________________________________________________
答案(示例一)赞同“彩雏”指人才。诗人写桂树早晚会长得像梧竹一样,能引来“彩雏”,
以此祝愿令狐楚能筑巢引凤,吸引人才。
(示例二)赞同“彩雏”指令狐楚的儿子。诗人写桂树早晚会长得像梧竹一样,能引来“彩
雏”,借此设想令狐楚的儿子衣锦还乡,赞美他教子有方。
解析首先表明赞同哪种观点,然后综合考虑诗篇背景和意境,结合尾联的内容进行具体分
析。本题为开放性试题,能自圆其说即可。
将“彩雏”理解为人才更合理,这里的“放”为释放或者放出人才的意思,令狐楚时任节度
使,“栽桂树”则为吸引人才,与政府培养和选拔人才的政策相符合。“彩雏”也可以指令
狐楚在朝为官的儿子。尽管“彩雏”一词常常用来比喻人才,但在这首诗中,考虑到令狐楚
的身份和时代背景,更可能是指他的儿子。首先,令狐楚作为当时的节度使,其子在官场上
很可能也有不俗的表现。“彩雏”在此可被解读为有前途、有才华的官员后代,他们像彩雀
一样在政治舞台上展翅高飞。其次,尾联“九霄还放彩雏来”,表达了一种令人期待的意味,
期待令狐楚的儿子衣锦还乡,更贴合令狐楚这位官员的家庭背景。
(二)阅读下面这首宋诗,完成后面题目。
寄隐居士
谢逸①
先生骨相不封侯,卜居但得林塘幽。
家藏玉唾几千卷,手校韦编三十秋。
②
相知四海孰青眼,高卧一庵今白头。
③④
襄阳耆旧节独苦,只有庞公不入州。
注①谢逸:字无逸,屡举进士不第,后隐居乡间。②青眼:正眼相看,意为对人重视。③
襄阳耆旧:泛指襄阳隐士。④庞公:即东汉庞德公,居襄阳岘山,足不入州县。
3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(
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