第4单元 习作：续写故事 说课稿2024-2025学年三年级语文上册同步教学 （广东专版）.docx

第4单元习作：续写故事说课稿2024-2025学年三年级语文上册同步教学（广东专版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

第4单元习作：续写故事说课稿2024-2025学年三年级语文上册同步教学（广东专版）

本节课内容为《续写故事》，选自人教版三年级语文上册第4单元。本单元围绕“想象”这一主题展开，旨在引导学生发挥想象，续编故事，提高语言表达能力和创造力。具体内容包括：回顾上节课所学的故事情节，学习续写故事的方法，尝试独立续写故事，并分享自己的创作。

二、核心素养目标

培养学生想象力与创造力，提高语言表达能力；增强文学鉴赏能力，感受故事的魅力；锻炼逻辑思维，学会续写故事的结构与技巧。

三、学情分析

三年级学生正处于童年初期，他们的想象力丰富，对故事有着浓厚的兴趣。在知识层面，他们已经具备一定的识字量和阅读理解能力，能够理解简单的故事情节。然而，在写作能力上，他们的词汇量有限，句子结构较为简单，续写故事时可能会遇到词汇选择和情节发展上的困难。

在能力方面，学生的思维能力和逻辑推理能力正在逐步发展，但尚未成熟。他们需要教师引导，学会如何根据已有情节合理续写，同时培养他们的观察能力和分析能力。

素质方面，学生的自律性和合作意识有待提高。在课堂上，他们可能需要教师更多的激励和指导，以保持学习的积极性和参与度。此外，学生的行为习惯对学习效果有直接影响，如课堂纪律、作业完成情况等，这些都是教师需要关注和引导的方面。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《续写故事》教材，包含故事文本和续写指导。

2.辅助材料：准备与故事主题相关的图片、动画视频，以激发学生的想象力。

3.教学工具：准备绘图工具，如彩笔、白板等，供学生创作故事情节使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生交流续写思路，并准备展示平台，展示优秀续写作品。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对续写故事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢听故事吗？有没有想过自己创作一个故事？”

展示一些经典故事的片段，让学生回顾故事情节，激发他们对续写故事的兴趣。

简短介绍续写故事的基本概念，即根据已有故事情节进行合理想象和创作，为接下来的学习打下基础。

2.续写故事基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解续写故事的基本概念、技巧和注意事项。

过程：

讲解续写故事的定义，包括如何根据原故事情节进行合理想象和创作。

详细介绍续写故事的技巧，如角色发展、情节转折、主题深化等。

3.续写故事案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解续写故事的特性和重要性。

过程：

选择几个经典的续写故事案例进行分析，如《白雪公主》的续写版本。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解续写故事的多样性。

引导学生思考这些案例对实际创作的影响，以及如何借鉴这些技巧进行自己的创作。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个故事进行续写。

小组内讨论续写故事的思路，包括角色、情节、主题等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对续写故事的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括续写故事的梗概、角色发展和情节设计。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调续写故事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括续写故事的基本概念、技巧和案例分析。

强调续写故事在培养想象力、提高语言表达能力等方面的价值，鼓励学生课后进行创作实践。

布置课后作业：让学生选择一个自己喜欢的故事，尝试进行续写，并下节课分享自己的作品。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-续写故事经典作品：推荐一些经典的续写故事作品，如《安徒生童话》中的《海的女儿》续写版本，以及《格林童话》中的《白雪公主》的多种续写版本，让学生了解续写故事的多样性和创意空间。

-故事创作工具：介绍一些在线故事创作工具，如故事地图制作工具，帮助学生可视化地规划故事结构和情节发展。

-故事写作技巧书籍：推荐一些适合三年级学生的故事写作技巧书籍，如《故事写作魔法书》，提供更多关于如何构建故事、塑造角色的技巧。

2.拓展建议：

-故事创意激发：鼓励学生通过阅读、绘画、角色扮演等方式激发故事创意。例如，学生可以尝试根据一幅画或一个物品来想象一个故事。

-故事续写比赛：组织班级内的故事续写比赛，激发学生的创作热情，