第20课《陀螺》第一课时（说课稿）-2024-2025学年四年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docx

第20课《陀螺》第一课时（说课稿）-2024-2025学年四年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

一、教材分析

第20课《陀螺》第一课时（说课稿）-2024-2025学年四年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

本课选自统编版四年级上册语文教材，以寓言故事为载体，通过讲述“陀螺”的故事，引导学生了解民间工艺，传承民族文化，培养爱国主义情感。课文语言优美，寓意深刻，适合四年级学生阅读。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生已经具备一定的阅读理解能力，对寓言故事有一定的认识，了解故事的基本结构，如起因、经过、结果。此外，他们对民间传统工艺有一定的了解，能够识别一些简单的民间工艺品。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对传统文化和民间故事有较高的兴趣，喜欢通过故事了解历史和文化。他们的学习能力较强，能够通过文字理解故事内容，但部分学生可能在理解深层次寓意时遇到困难。学习风格上，学生既有喜欢独立思考的，也有偏好合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读《陀螺》时，可能会对故事中的某些成语或古文表达感到困惑，需要教师引导理解。此外，学生在理解故事寓意时，可能会因为年龄和经验限制，难以把握作者想要传达的深层含义。因此，教师需要通过多种教学策略帮助学生克服这些困难。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物陀螺、PPT课件

-课程平台：网络教学平台（用于在线资源分享和作业提交）

-信息化资源：网络图片库（用于展示陀螺图片和民间工艺图片）

-教学手段：故事讲解、小组讨论、角色扮演、手工制作陀螺活动

五、教学过程设计

【用时：5分钟】

一、导入环节

1.创设情境：播放一段民间陀螺比赛的视频，引导学生观察陀螺的特点和比赛场景。

2.提出问题：同学们，你们见过陀螺吗？知道陀螺是如何制作的吗？陀螺在民间有哪些有趣的故事呢？

3.学生回答：学生分享自己对陀螺的了解和见闻。

4.教师总结：陀螺是我国的传统民间工艺品，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。

【用时：10分钟】

二、讲授新课

1.教师讲述《陀螺》故事，引导学生关注故事情节、人物性格和寓意。

2.分析故事中的关键情节：如陀螺的制作过程、陀螺比赛的激烈场景等。

3.引导学生理解陀螺的象征意义，如坚韧不拔的精神、团结协作的力量等。

4.结合课文内容，讲解陀螺的制作工艺，引导学生了解民间传统工艺。

【用时：15分钟】

三、巩固练习

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论陀螺在故事中的象征意义，以及陀螺与民间文化的关系。

2.小组代表分享：每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3.完成练习题：发放陀螺相关的练习题，学生独立完成，教师巡视指导。

【用时：10分钟】

四、课堂提问

1.提问：陀螺在故事中象征着什么？为什么？

2.学生回答：学生分享自己的理解和看法。

3.教师总结：陀螺象征着坚韧不拔的精神和团结协作的力量。

【用时：5分钟】

五、师生互动环节

1.教师提问：同学们，你们认为陀螺在现代社会中还有哪些象征意义？

2.学生回答：学生分享自己的见解，教师点评并总结。

3.教师引导：陀螺的精神在现代社会依然具有现实意义，我们要学习陀螺的精神，努力拼搏，团结协作。

【用时：5分钟】

六、总结与拓展

1.教师总结：陀螺是我国传统民间工艺品，蕴含着丰富的文化内涵。我们要学习陀螺的精神，传承和弘扬民族文化。

2.拓展活动：组织学生进行陀螺制作比赛，激发学生对民间传统工艺的兴趣。

【用时：5分钟】

七、作业布置

1.完成陀螺制作，了解陀螺的制作工艺。

2.收集有关陀螺的民间故事，分享给同学们。

【用时：45分钟】

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：通过阅读《陀螺》这篇课文，学生能够更好地理解寓言故事的结构和内容，提高阅读理解能力。学生学会了从故事中提取信息，分析人物性格，理解故事寓意。

2.文化素养增强：学生对陀螺这一民间传统工艺品有了更深入的了解，认识到民间文化的重要性，增强了文化自信。学生能够通过陀螺的制作工艺，感受到我国传统文化的魅力。

3.思维能力培养：在课堂讨论和练习环节，学生学会了从不同角度思考问题，培养了批判性思维和创造性思维。学生在分析陀螺的象征意义时，能够结合现实生活，提出自己的见解。

4.情感态度价值观塑造：通过学习陀螺的故事，学生体会到了陀螺所象征的坚韧不拔、团结协作的精神，这些品质有助于培养学生的积极向上的情感态度和价值观。

5.实践能力提高：在陀螺制作比赛中，学生亲自动手制作陀螺，提高了动手实践能力。学生在实践中学会了观察、思考、解决问题，为将来的学习生活打下基础。

6.交流合作能力