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《倍数与因数》教学随笔
从今天开始又继续开启新单元的学习，为了提升自己的教学质量，把握本节课的核心内容，在教学前笔者在中国知网下载并阅读了最新的相关文章，对于本节课教学的落地作用非常大。其中在汤倩老师发表在《小学数学教育》上名为《“因数与倍数”教学片段与思考》一文，非常收益的一段话是“因数的本质是研究一个非零自然数可以用哪些较小自然数作为单位累计而成，倍数的本质是一个非零自然数以自身作为单位可以累积成哪些更大的自然数。”这也让笔者联想到新课标中提及的数学的“一致性”原则，好像有“数概念的本质上的一致性”和“运算的一致性”，印象中的理解好像是无论是整数、小数还是分数，加法或乘法运算其实都可以理解
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