- 1、本文档共9页,其中可免费阅读3页,需付费50金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
实现数学概念教师的有效教学实践论文
摘要:本文旨在探讨实现数学概念教学中教师有效教学实践的策略与方法。通过分析当前数学概念教学中存在的问题,提出相应的教学策略,以期为提高数学概念教学效果提供参考。
关键词:数学概念;有效教学;教学实践;教师策略
一、引言
(一)数学概念教学的重要性
1.数学概念是数学知识体系的基础
数学概念是数学知识体系中的基本元素,是学生理解和掌握数学知识的关键。在数学教学中,教师必须重视数学概念的教学,使学生真正理解和掌握数学概念,才能为后续的数学学习打下坚实的基础。数学概念的教学不仅仅是对概念本身的理解,还包括概念的形成、发展、应用等多个方面。教师需要通过生动的实例、
文档评论(0)