2025找因数教学反思.docx

《找因数》教学反思

今天在上课前笔者抽时间把学生预习的情况批改了一下，发现了如下问题：

第一种：在寻找数字9的因数时，将3×3=9中两个3都写出来了，有可能是因为倍数与因数一课中执着于乘数是积的因数，以一组一组的形式写出来了；

第二种：写成了乘法算式，通过学生的呈现不难看出他们在预习过程中就已经会通过乘法算式找因数了，但是对于因数的书写形式在授课过程中还需要再次强调。

有了以上的初步了解，在教学过程中笔者针对学生的问题在课上进行了针对性的讲解，看后续如果还有问题，将继续完善。

本次上课过程中笔者有了新的尝试，由于这节课的难度对于学生来讲并不是很大，因此笔者在尝试将课堂归还给学生：

1.引导学生