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7《中华民族一家亲》（说课稿）统编版道德与法治五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7《中华民族一家亲》（说课稿）统编版道德与法治五年级上册

课程基本信息

1.课程名称：《中华民族一家亲》

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2023年X月X日第X节

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

学情分析

五年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对社会现象有着较强的好奇心和求知欲。在知识层面上，学生对我国的多民族国家有一定的了解，但对各民族之间关系的认识还不够深入。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力逐渐增强，但独立思考、批判性思维还有待提高。在素质方面，学生的集体荣誉感和民族自豪感逐渐形成，但面对多元文化时，如何正确处理民族关系，维护民族团结，还需要进一步的引导和培养。

在教学实际中，学生的行为习惯表现出以下特点：课堂纪律良好，但个别学生容易分心；课堂参与度较高，但表达自己的观点时有时缺乏自信；合作学习意识较强，但在面对不同意见时，有时会出现争执。这些特点对课程学习产生了一定的影响。因此，本节课在教学中应注重激发学生的学习兴趣，培养他们的民族情感，同时引导他们学会尊重和理解不同民族的文化，增强民族团结意识。通过案例分析和小组讨论，帮助学生树立正确的民族观，提升他们的社会责任感和公民素养。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、班级互动平板电脑、音响系统

-课程平台：国家中小学网络云平台、班级学习交流群

-信息化资源：中华民族文化图片库、民族团结教育视频资料、民族音乐音频

-教学手段：PPT演示文稿、小组合作学习卡片、民族服饰图片、民族团结故事书籍

教学过程

一、导入新课

1.教师播放一段反映我国各民族共同生活的视频，引导学生观察并思考：视频中展现了哪些民族？他们是如何共同生活的？

2.学生分享观察到的内容，教师总结：我国是一个多民族国家，各民族人民和睦相处，共同发展。

二、新课讲授

1.教师提问：什么是民族团结？为什么我们要维护民族团结？

-学生思考并回答：民族团结是指各民族之间相互尊重、相互帮助、共同发展的关系；维护民族团结是每个公民的责任，因为它是国家繁荣稳定的基石。

-教师总结：民族团结是国家发展的重要保障，我们要珍惜民族团结，共同为实现中华民族伟大复兴而努力。

2.教师讲解“中华民族一家亲”的内涵：

-学生聆听并总结：中华民族一家亲是指各民族亲如一家，共同构成中华民族大家庭，共同维护国家统一和民族团结。

-教师强调：中华民族一家亲是我们民族的核心价值观，我们要用实际行动践行这一价值观。

3.教师引导学生探究以下问题：

-问题一：我国各民族之间有哪些相互帮助、共同发展的例子？

-学生分享：如对口支援、文化交流、共同参与国家建设等。

-问题二：如何正确对待不同民族的文化差异？

-学生讨论并得出结论：我们要尊重各民族的文化差异，相互学习，共同进步。

-问题三：作为小学生，我们应该如何为维护民族团结做贡献？

-学生发表观点：我们要关心身边的少数民族同学，帮助他们解决困难；我们要学习民族知识，增强民族自豪感；我们要积极参与民族团结活动，传播正能量。

4.教师总结本节课的重点内容：

-各民族共同生活、共同发展的例子；

-尊重各民族的文化差异；

-小学生为维护民族团结做贡献的方法。

三、巩固练习

1.教师发放民族团结知识问卷，检测学生对本节课内容的掌握情况。

2.学生独立完成问卷，教师收集并点评。

四、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结民族团结的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

五、课后作业

1.学生以“民族团结一家亲”为主题，写一篇心得体会。

2.家长签字确认，教师批改并给予反馈。

六、板书设计

1.标题：中华民族一家亲

2.内容：

-民族团结的重要性

-各民族共同生活、共同发展的例子

-尊重各民族的文化差异

-小学生为维护民族团结做贡献的方法

知识点梳理

1.民族团结的重要性

-民族团结是国家繁荣稳定的基石。

-民族团结是实现中华民族伟大复兴的重要保障。

-民族团结有助于促进各民族共同发展。

2.我国多民族国家的基本情况

-我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家。

-各民族分布特点：大杂居、小聚居、交错杂居。

-各民族共同构成中华民族大家庭。

3.民族团结的内涵

-民族团结是指各民族之间相互尊重、相互帮助、共同发展的关系。

-民族团结是中华民族的核心价值观。

4.民族团结的具体表现

-各民族共同生活、共同发展的例子：对口支援、文化交流、共同参与国家建设等。

-尊重各民