类比法在金属性质教学中的课题实践及效果分析.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共2页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

化工教研

类比法在金属性质教学中的课题实践及效果分析

鲍文佳(哈尔滨师范大学，黑龙江哈尔滨150000)

摘要：随着新课程的不断改革，当代的学校教育不仅仅是关注学生在课堂上掌握了哪些知识技能，而且还要更加关注学生在学习

过程中培养的科学素养及获得科学的思维和方法，为以后的终身学习和社会发展建立好根基。中学生在学习金属性质这一章节

时，常常感觉到“繁琐”“困难”，究其原因，既有这一章节本身的特点，也有学习方法上的原因。因此在这一章节的学习中引入“类

比法”，能有效提升教学质量，而且有利于培养学生科学思维方法以及独