Ｕnit5ThecolourfulworldPartALettersandsound（教学设计）-人教PEP版（级上册.docx

Ｕnit5ThecolourfulworldPartALettersandsound（教学设计年人教PEP版（2024）英语三年级上册[标签标题]

科目

授课时间节次

年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Ｕnit5ThecolourfulworldPartALettersandsound（教学设计年人教PEP版（2024）英语三年级上册[标签标题]

教学内容分析

本节课的主要教学内容是Unit5ThecolourfulworldPartALettersandsound，重点学习字母Ii、Oo、Uu的发音规则以及相关词汇。通过学习，使学生能够识别并正确发音这些字母，并在句子中运用所学词汇。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与三年级上册人教PEP版英语教材第五单元相关，学生在之前的学习中已经掌握了字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg的发音规则。本节课的学习将进一步巩固学生的字母发音知识，并拓展词汇量，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习字母Ii、Oo、Uu的发音规则和相关词汇，培养学生正确、流利地发音和朗读英语句子，提高学生的语音意识和语言感知能力。

2.文化意识：通过本节课的学习，使学生了解英语字母发音的文化背景，增强对不同文化的尊重和理解。

3.思维品质：培养学生观察、分析和归纳字母发音规律的能力，提高学生的逻辑思维和推理能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学生在英语学习过程中的主动性和积极性。

学情分析

本节课面向的是三年级的学生，他们在知识层面已经掌握了基本的英语字母表，并对一些简单单词有了初步的认识。在能力方面，学生能够进行简单的英语口语交流，具备一定的听力和口语理解能力。然而，他们在语音意识和发音准确性方面还有待提高，特别是对字母组合的发音规律缺乏深入理解。

在素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较浓，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引和维持他们的兴趣。学生的行为习惯方面，他们已经形成了基本的课堂纪律，但有时在小组活动中可能会出现互动不积极或合作不协调的情况。

对课程学习的影响主要体现在，学生对新知识的接受能力较强，但需要通过不断的练习和复习来巩固记忆。由于学生处于英语学习的初级阶段，对于发音规则的理解和掌握尤为重要，这直接关系到他们后续英语学习的基础。因此，本节课的教学设计需要充分考虑学生的实际水平，通过生动有趣的方式激发学生的学习兴趣，同时注重个体差异，确保每个学生都能跟上教学进度。

教学方法与策略

1.教学方法：采用任务型教学法，结合讲授和互动讨论，以学生为中心，鼓励学生主动参与和探究学习。

2.教学活动：设计字母发音游戏、小组竞赛和角色扮演等，让学生在实际操作中学习字母Ii、Oo、Uu的发音规则，并运用到日常交流中。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示字母发音动画，增强视觉效果，同时利用音频资料辅助学生正确发音，提高学习效果。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一系列颜色丰富的物品图片，如红色气球、蓝色海洋、绿色树叶等，引导学生用英文单词表达这些颜色，并提问学生：“Whatcolorisit?”。随后，教师引入本节课的主题：“Today,wewilllearnaboutthecolourfulworldandsomenewlettersandsounds.”

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师通过多媒体课件展示字母Ii、Oo、Uu的发音动画，并逐个字母讲解其发音规则。同时，教师领读相关词汇，如“igloo”、“octopus”、“umbrella”，让学生跟读并模仿。

（2）教师通过实例演示，让学生观察并发现字母Ii、Oo、Uu在单词中的发音规律。例如，展示单词“igloo”和“octopus”，引导学生发现字母Ii和Oo的发音规律。

（3）教师利用音频资料播放字母Ii、Oo、Uu的发音，让学生听后选择正确的图片，巩固发音记忆。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）字母发音游戏：教师将学生分成小组，每个小组轮流说出一个含有字母Ii、Oo、Uu的单词，其他小组需要快速找出该单词并正确发音。设定时间限制，比赛哪个小组找出的单词最多。

（2）角色扮演：教师准备一些含有字母Ii、Oo、Uu的句子，让学生分组进行角色扮演，将句子表演出来。例如：“Ihaveanoctopus.”、“Sheiswearinganumbrella.”

（3）小组竞赛：教师设计一些关于字母Ii、Oo、Uu的题