2025春岭南版（2024）美术初中七年级下册欣赏第一单元寻觅家乡美《第3课 光阴的色调》教学设计.docx

2025春岭南版（2024）美术初中七年级下册欣赏第一单元寻觅家乡美《第3课光阴的色调》教学设计

教材分析

《光阴的色调》作为岭南版（2024）初中美术七年级下册第一单元“寻觅家乡美”的第3课，在本单元的教学体系中占据着独特且重要的位置。它承接前两课对家乡自然与人文景观的探索，进一步引导学生从时间维度去感知家乡之美。教材通过丰富多元的艺术作品，涵盖绘画、摄影、影像等多种形式，生动展现了不同时期家乡的风貌与变化。这些作品巧妙运用色调作为情感与时间的载体，或通过色彩的渐变诉说岁月的流转，或借色调的对比呈现时代的变迁，让学生直观领略到光阴在艺术创作中的独特表达方式。

在内容编排上，教材精心设置了多个板块。先是引入一系列具有代表性的艺术作品，激发学生对光阴色调的初步兴趣与感知。随后，深入剖析作品中色调与时间、情感的内在联系，引导学生掌握分析色调的方法，如从色彩的冷暖、明暗、纯度等角度解读作品背后的故事与情感。同时，教材鼓励学生联系自身生活经验，回忆家乡在不同时期的模样，思考光阴对家乡环境、生活方式及情感记忆的深远影响，为学生后续的创作实践奠定坚实的认知与情感基础，促使学生从对家乡美的浅层欣赏，迈向对家乡历史文化与情感内涵的深度理解与感悟。

学情分析

七年级学生正处于身心快速发展的关键阶段，在美术学习方面已积累了一定的基础。他们对色彩、线条等基本美术元素有了初步认知，能够运用简单的绘画技巧表达想法。然而，在艺术鉴赏领域，他们大多仅能停留在作品的表面形式，对于作品中复杂的色调运用所蕴含的深层含义及艺术价值，尚缺乏深入解读与分析的能力。

这个年龄段的学生思维活跃、好奇心旺盛，充满丰富的想象力与创造力，乐于分享自己的观点与体验。他们对家乡有着深厚的情感，对家乡过去的故事和变化满怀兴趣，这为理解“光阴的色调”这一主题提供了良好的情感土壤。但由于生活阅历与知识储备有限，他们在将个人情感与艺术作品中的色调表达精准对接，以及从历史文化视角解读色调变化等方面，仍需要教师的有效引导与启发。在教学过程中，教师应充分利用学生的这些特点，设计生动有趣、互动性强的教学活动，逐步提升学生的艺术鉴赏水平与创作能力，助力他们深入挖掘光阴色调背后的丰富内涵。

课标目标

审美感知：通过欣赏各类以“光阴的色调”为主题的艺术作品，引导学生敏锐感知作品中色调所营造的独特氛围与情感，提升学生对色调这一艺术语言的审美感知能力，使其能够精准捕捉色调变化中的美感要素。

艺术表现：指导学生运用所学的色调知识与美术技能，通过绘画、摄影或手工制作等方式，创作能够体现光阴变化的作品，将自己对家乡时光流转的理解与感受通过艺术形式充分表达出来，培养学生的艺术表现能力与创新精神。

文化理解：让学生了解不同地区、不同时代的艺术作品中，光阴色调所承载的文化内涵与历史记忆，认识到色调是文化传承与表达的重要载体，增强学生对家乡文化及多元文化的认同感与理解能力。

创意实践：鼓励学生在创作过程中大胆尝试不同的材料、技法与表现手法，突破传统思维定式，探索独特的光阴色调表达方式，培养学生的创新思维与实践能力，创作出富有个性与创意的作品。

教学重难点

教学重点

引导学生深入欣赏不同艺术形式中“光阴的色调”作品，掌握分析色调在作品中运用的方法，包括色彩的对比、调和、渐变等手法，以及色调如何传达时间信息与情感。

使学生学会运用色调知识进行创作实践，能够选择合适的色调来表现家乡在不同时期的特点，创作出具有一定艺术感染力的作品，展现光阴的变化。

教学难点

如何引导学生从文化、历史和情感的深度层面理解艺术作品中光阴色调的内涵，避免单纯从色彩视觉角度的浅层次解读，提升学生的艺术鉴赏深度与文化素养。

在创作实践中，如何启发学生摆脱常规思维，挖掘独特的创作视角，运用新颖的色调表现手法，创作出既体现光阴变化又具有鲜明个性的作品，克服创作的同质化问题。

教学法

讲授法：运用清晰简洁的语言，向学生讲解光阴色调的相关知识，如色调的概念、分类，不同色调在艺术作品中的情感表达，以及色调与时间、文化的关系等，为学生的学习搭建知识框架。

欣赏法：展示大量古今中外、丰富多样的以光阴色调为主题的艺术作品，涵盖经典绘画、现代摄影、艺术短片等，让学生直观感受不同作品中色调的魅力与表现力，培养学生的审美眼光与艺术鉴赏能力。

讨论法：组织学生分组讨论作品中的色调运用、创作意图及所引发的情感共鸣等问题，激发学生的思维活力，促进学生之间的思想交流与碰撞，培养学生的合作学习能力与独立思考能力。

实践法：安排学生进行创作实践活动，让学生在实际操作中运用所学的色调知识与技巧，将个人对光阴的理解转化为具体的艺术作品，提升学生的动手能力与艺术创作能力。

情境教学法：创设与光阴色调相关的情境，如模拟不同年代的场景，播放特定时代的音乐、影像资料等，让学生身