2024一年级语文下册课文517动物王国开大会第二课时教案新人教版.docxVIP

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17动物王国开大会（其次课时）

1.复习生字。

2.能够正确、流利、有感情地朗读课文，并在朗读中知道如何把别人的话转述清晰。

：

能够正确、有感情地朗读课文。

制作字词卡片、多媒体课件。

一、复习词语，导入新课

⑴复习生字，多媒体出示本课生词，学生开火车认读：动物、狗熊、老虎、一百遍、鬼脸、通知、留意、舌头、准时、其次天、大灰狼、梅花鹿。(将动物名称用红色突出。)

⑵回忆课文内容，把故事中的动物名称依据出场依次贴在黑板上。

⑶指名说，老师贴：老虎—狗熊—狐狸—大灰狼—梅花鹿

二、朗读通知，感知大意

1.读课文，说说课文中狗熊一共发布了几次通知，用横线画出通知的内容。

2.展示沟通。

3.老师依据学生的汇报，课件出示通知：

大家留意，动物王国要开大会，请你们参与！（1自然段）

大家留意，动物王国要在明天开大会，请你们参与！（2—7自然段）

大家留意，动物王国要明天上午八点开大会，请你们参与！（8—13自然段）

请留意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参与！（14—17自然段）

4.读读这四个通知，说说分别在哪些自然段？

三、围绕插图，品读课文

1.朗读第1自然段，说说谁让谁通知大家开会。

2.指导朗读狗熊的喊话。（用喇叭大声喊）

3.课件出示课文插图一，引问：图上画了什么？它们在说什么呢？学习第2—7自然段。

⑴老师引学：自由读课文第2—7自然段，请你用浪线画出狗熊说的话，用横线画出狐狸说的话。再和同桌分角色读一读。

⑵出示狗熊和狐狸说的话。

⑶老师引问：狗熊说的话有什么问题？狐狸说的有道理吗？(狗熊发布通知时没说时间，狐狸提示了他。)

⑷指导分角色朗读课文第2—7自然段。

4.多媒体出示课文插图二，引问：图上画了谁？猜一猜，狗熊这次能把通知说清晰吗？学习第8—13自然段。

(1)指名分角色朗读第8—13自然段，找出狗熊和大灰狼说的话。

(2)老师导学：和同桌沟通一下，这次狗熊的通知说清晰没？动物大会能开成吗？大灰狼说的话对吗？(狗熊没说清晰详细时间，动物大会还是开不成，大灰狼说得有道理。)

(3)小组分角色朗读课文，你想对狗熊说些什么？

5.多媒体出示课文插图三、四，引问：狗熊再次请示“森林之王”老虎，这次发布通知后又遇到了梅花鹿，小挚友们猜猜梅花鹿会对狗熊说些什么。学习第14—17自然段。

(1)同桌轮读第14—17自然段，思索这次的问题出在哪里。(这次狗熊没说清晰地点。)

(2)多媒体出示狗熊说的话，引问：你能帮助狗熊把通知说清晰吗？(学生自主帮助狗熊加上一个表示地点的词语，如：森林公园、森林广场、狗熊家门前等。)

6.课件出示课文插图五，引问：你能用一句话说说图上画了什么吗？动物王国的大会开成了吗？学习第18自然段。

(1)齐读第18自然段。

(2)课件再次出示狗熊发布的四次通知。

指学生读第四次通知，引问：这一次的通知狗熊说了哪些信息？（学生说，课件上用红色凸显出来）老师相机板书：时间、地点、人物、事务。

四、整理“通知”，学习运用

1.课件出示四次通知，引导学生分角色朗读，读出每种动物不同的语气。

2.出示课文插图和四次通知内容，指导学生看着课件复述课文。

3.出示课后“读一读，说一说”。

同学们，这里有一则通知，读一读，你能找到通知里的信息吗？

通知

本周五早上八点，请参与运动会入场式的同学，在教学楼门前集合。

少先队大队部

2024年4月23日

⑴说一说：

时间：地点：事情：

参与人：通知人：通知时间：

⑵填一填：

在课本上的横线填写完整。

4.补充通知，巩固所学。

通知

，请参与“六一”儿童节表演的同学彩排。

光明小学政教处

2024年5月15日

⑴说说横线上填什么。

⑵老师再次强调：通知要把时间、地点、人物、事务都说清晰。

五、课堂小结，布置作业

1.学生小结学习收获。

2.老师小结学习仔细的学生。

3.布置作业：⑴小组间表演课文内容。

⑵小组长检查生字的读写状况。

17动物王国开大会

通知：时间、地点、人物、事务