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以“悦”读为翼，以练写为帆：高中诗歌教学新航标

一、引言

1.1研究背景与意义

在高中语文教学体系中，诗歌教学占据着举足轻重的地位。诗歌作为文学艺术的瑰宝，以其凝练的语言、丰富的情感和独特的意境，承载着人类智慧与情感的结晶。从《诗经》的“关关雎鸠，在河之洲”到李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”，从雪莱的“如果冬天来了，春天还会远吗”到舒婷的“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起”，古今中外的诗歌以其独特魅力，跨越时空，触动着读者的心灵。

然而，当前高中诗歌教学的现状却不容乐观。教学方法上，传统的以教师讲授为主的模式依然占据主导。在课堂上，教师往往侧重于对诗歌字