第4课《孙权劝学》课件- 2024-2025学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

4.孙权劝学

司马光

滚滚长江东逝水

浪花淘尽英雄

是非成败转头空

青山依旧在

几度夕阳红

白发渔樵江楮上曹操刘备

惯看秋月春风

一壶浊酒喜相逢

古今多少事孙权

都付笑谈中

1.掌握重点文言实词的含义，积累文言词汇及文学常识。

2.反复朗读，品味人物语言，把握人物性格。

3.认识读书的重要性，从中获得启迪。

编年体

指以年代为线索编排有关历史事件的体

例。编年体是以时间为经，以史事为纬，按

年、月、日顺序记述史事，比较容易反映出

同一时期各个历史事件的联系。以编年体记

录历史的方式最早起源于中国，代表作有

《春秋》《左传》《资治通鉴》等。

孙权，字仲谋，三国时吴国的创

建者。他从兄长孙策遇害身亡之

日起，在五十多年的时间内据有

江东。其最大功绩就是开发了东

南地区，促进了东南地区经济的

繁荣发展。

吕蒙，东吴大将。字子明，汝南

富陡人。少年时不读书，以胆气称，

后接受孙权劝告，读了许多兵书、史

书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，

官拜虎威将军。倍受孙权，鲁肃的信

赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军

暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。

杀关羽后不久病死。

鲁肃，字子敬，临淮东城(今安

徽定远县)人。三国时吴王的得

意谋臣,倍受赏识。从小丧父，

靠祖母抚养。他少有大志，轻财

好施，喜欢习武骑射。鲁肃也是

三国历史上的一个重要人物。他

一生的最大功绩是倡导、促成并

终身不易地竭力维护孙刘联盟，

使三足鼎立之势能够形成。

孙权劝学（司马光）

初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不

学！”蒙/辞/以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/

为博士邪！但当/涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？

孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。

及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者/

才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮

目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友而

别。

文言翻译五字法：

留：国号、年号、地名、人名、官名、书名。

替：用现代汉语词替换古代文言词。

调：调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。

补：补充出句中省略的内容。

删：删去没有实在意义的词。

对……说现在掌管大事

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，

当初用事务

不可难不道学想！”蒙辞成以为军中通“多耶”务只。权应曰当：

“孤岂欲卿治经为博士邪粗！略地但阅读当涉猎，

历史罢了说与……相比怎样

见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读

认为于是开始

书，自以为大有所益。”蒙乃始学。

到了…及…的时候鲁肃过寻阳，与和蒙讨论论议议事，

现在才干谋略不再是

大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

非常惊奇为什么，多么

蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事

主谓之之间,取独晚迟乎！”肃于遂是拜拜见蒙母，结友表而顺接别。

成语运用

“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学

问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地

位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。

（例句）你还不知道吗？小王通过学习,已经掌握了两门

外语，可不再是当年的吴下阿蒙了。

“刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼

光看待别人，要估计到别人的进步。

（例句）听了少管所的“现身说法”报告后，小明像变了

一个人似的，你对他可要刮目相待。

孤岂欲卿治经为博士邪

孤：（古）古代王侯的自称；（今）孤单，孤苦。

博士：（古）专掌经学传授的学官；（今）学位最高一级。

但当涉猎，见往事耳

但：（古）只，只是；（今）转折连词。

往事：（古）指历史；（今）过去的事情。

卿今当涂掌事掌管见往事耳了解

当见

但当涉猎应当何见事之晚乎知晓

蒙乃始就学从事