人工智能时代高校劳动教育变革的缘起及实践路径.pdf

２０２４年第４期继续教育研究Ｎｏ.４ꎬ２０２４

总第２９６期ＣｏｎｔｉｎｕｉｎｇＥｄｕｃａｔｉｏｎＲｅｓｅａｒｃｈＳｅｒｉａｌＮｏ.２９６

人工智能时代高校劳动教育变革的

缘起及实践路径

户可英

(重庆邮电大学马克思主义学院ꎬ重庆４０００６７)

摘要:人工智能技术的广泛应用既催生了新型劳动ꎬ也对传统劳动教育观产生了巨大影响ꎮ在人工智能视域下ꎬ虚拟性

的育人手段、智能性的劳动工具、技术性的社会变革ꎬ既触发了对高校传统劳动教育育人理念、育人方式以及育人价值的再思

考ꎬ也向高校劳动教育提出了培育高素质劳动生力军的社会诉求ꎮ深入推进人工智能时代高校劳动教育ꎬ就要紧扣劳动教育

价值认同这个核心议题ꎬ回应时代需求ꎬ变革劳动教育ꎮ通过提升教育主体的信息素养、整合劳动教育内容、探索劳动教育新

模式、规避智能技术风险等方式ꎬ不断创新高校劳动教育实践路径ꎮ

关键词:人工智能ꎻ劳动教育ꎻ变革ꎻ路径

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中图分类号:Ｇ４００１５文献标志码:Ａ文章编号:１００９４１５６(２０２４)０４００７１０４

当前ꎬ人工智能迅猛发展ꎬ渗透到了日常生活的然今天的劳动教育从本质上看仍然是以生存为目

各个方面ꎬ对大学生劳动教育理念及其实践都产生标ꎬ但对于受教育者的创新能力、自由全面发展的要

了一定的冲击ꎮ因此ꎬ从人工智能视域探讨高校劳求却是不同的ꎮ劳动教育理念已不再是仅仅解决受

动教育的变革ꎬ有效解决大学生劳动教育与人工智教育者的生活问题ꎬ还要教给他们如何追求精神的

能发展不匹配的地方ꎬ正确看待人工智能的积极效富足ꎬ增强生活幸福感ꎮ人工智能视域下劳动教育

应ꎬ改变传统的劳动教育内容及方式ꎬ顺应人工智能主题也不仅仅满足于传授给大学生掌握一项生存技

发展对人才培育的现实需求ꎬ这是高校在人才培育能ꎬ更重要的是让他们人尽其才ꎬ充分展现自己的人

方面面临的新任务ꎮ生价值ꎬ推动社会快速发展ꎮ

２.在人工智能视域下ꎬ社会人才需求也发生了

一、人工智能背景下劳动教育变革的缘起

变化ꎮ随着人工智能技术不断发展ꎬ未来的很多工

虽然人工智能能够为人类带来更多的经济价作都要由机器人来完成ꎬ因此ꎬ社会所需要的是综合

值ꎬ智能时代的到来势不可挡ꎬ但是ꎬ无论人工智能素质较高的人才ꎬ除了掌握必备的知识和技能以外ꎬ

如何发展ꎬ它始终要服务于人类ꎬ需要劳动教育为其还需要具备协作能力、沟通能力和创新能力等ꎮ人

[１]

输送人才ꎮ中国高校劳动教育应该顺应新时代ꎬ工智能发展为个性化发展带来了机遇ꎬ传统劳动教

抓住新机遇ꎬ重塑劳动教育育人理念ꎬ积极提升大学育理念必须在创新型、复合型人才培育方面进行转

生智能素养ꎬ实现劳动教育革新超越ꎬ不断扩大中国化ꎮ人工智能突破了时间和空间的限制ꎬ教育者能

在全球高科技领域的影响力ꎬ加快推进高水平科技够根据学生的需求、个性和认知特点ꎬ采用线上、线

自强自立ꎮ下等多样化的教学方式ꎬ为受教育者答疑解惑ꎬ也可

(一)人工智能冲击了劳动教育的传统理念以推送个性化的学习资源ꎬ能够为综合型人才的培

１.在人工智能视域下ꎬ劳动教育目的发生了变育提供必要条件ꎮ

化ꎮ从最初的生存需要、工作需要发展到今天的幸(二)人工智能改变了劳动教育的传统模式

福生活需要ꎬ人工智能在其中凸显了重要作用ꎮ虽随着人工智能时代的到来ꎬ传统规模化、标准化

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收稿日期:２０２３１０１７