“人工智能赋能教育发展”倡议.pdf

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中国高教研究2024年第3期

ArtificialIntelligenceEnablestheCreationofaNewFuture

EducationLandscape

ZHENGQinghua

(TongjiUniversity,Shanghai200092)

Abstract:Asaninevitabletrend,Al-enablededucationisshapingthenewparadigmofeducationreformand

development.Al-enablededucationshouldadheretotheoriginalintentionofeducation,explorefeasiblerealization

paths,andfollowthecorrectvalueorientationandlawofthinking.Al-enablededucationwillformaternary

intelligenteducationmodelofteacher-machine-studentinteraction,whichneedstosolvefourtypesofeducational

problems:person-to-person,person-to-machine,machine-to-person,andmachine-to-machine.Duringthe

practiceofAI-enablededucation,itisnecessarytograspthedevelopmenttrendofAI,deepeningtheapplicationof

AItocomprehensivelyempowereducationinscientificresearch,teaching,learning,managementandevaluation,

thefutureofAl-enablededucationshouldbeimplementedintheenrollmentofacademicandemployment

digitizationproject,theconstructionofsubjectbigdataproject,theprofessionalknowledgemappingproject,the

constructionofdigitaltextbookproject,thedecision-makingintelligentassistanceproject,andthedigitalizationof

theinternationaleducationpublicserviceprojectofthesixmajorprojects.

Keywords:ArtificialIntelligence;futureeducation;technologyempowerment;intelligentapplications

“人工智能赋能教育发展”倡议

（2024世界数字教育大会发布）

一是落实人工智能教育应用政策，充分发挥人工智能价值。构建多部门协同、多主体共同参与的人

工智能教育应用政策制定研究框架与工作体系，加快教育人工智能专项立法，建立健全科学的法制体

系，制定系统协调的人工智能教育应用发展战略与行动计划。

二是创新人工智能教育应用方式，促进数字教育质量与公平。将最适切的人工智能技术、产品

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